鲁珊

高山滑雪被誉为“冬奥会皇冠上的明珠”，是一个充满着速度与激情的运动项目。覆盖着皑皑白雪的高山、滑雪运动员专业的装备、高难度的滑雪动作以及运动员勇于冒险、不怕困难的精神深深地吸引着我们。近期，我组织了一节以“高山滑雪”为主题的绘画课程。如何上好这节课？我主要从以下这几个方面入手：

一、图像资料

这节课的关键词是拼搏、挑战，我通过一段高山滑雪的比赛视频和一些图片，引导幼儿了解这一运动，使其感受运动员勇于拼搏、不断挑战的精神。视频和图片中惊险刺激的场景能够吸引孩子们的注意。选择的图片内容可与接下来教师的提问相对应。

二、问题设计

教师设置的问题是为教学目标服务的，所以，我会把问题设置成几个阶段。第一阶段是初级问题，比如在幼儿观看视频和图片后，我会提出：

1.你们知道这是什么运动吗？

2.他们在什么地方比赛？描述一下周围的环境。

3.滑雪运动员的穿戴是怎么样的？

4.你觉得他们厉害吗？厉害在哪里？

我通过这些提问，引导孩子们了解高山滑雪的相关知识。然后我又播放了一遍视频，让他们深入观察高山滑雪的细节，随后进行了第二阶段的提问：

（1）你看到了哪些精彩的动作，能描述一下这些动作吗？

（2）你从中看出了运动员身上有哪些让人学习的地方？

这个阶段的问题可以让幼儿通过相互讨论得出答案。在上课过程中，我还对幼儿进行了情感教育，告诉他们在这些精彩的比赛背后，运动员们经历了无数的训练，付出很多时间和汗水，但依然无惧困难，勇敢挑战，所以我们要向运动员学习。

三、材料运用

1.用撕贴的方法做出雪山，对画面进行合理的分割。另外，还可以在雪山上撕贴出小山坡。

2.用重彩油画棒画出人物。重彩油画棒具有叠加色彩的特性，比如使用浅色涂好面部后，人物五官、护目镜、帽子等可以直接画上去。这对于幼儿来说，不仅操作较方便，而且可以为画面添加丰富的内容。

以上三个方面是这节绘画课的关键，图像资料为问题设计服务，问题设计为教学目标服务，材料运用为作品内容和画面效果服务。我认为做好这三个环节的工作，能够有效提升这节课的教学质量。

幼儿自述：4个滑雪运动员在雪山上滑雪，其中3个从右侧滑下来，1个从左侧滑下来。4个人差点儿撞到一起，好危险啊！

幼儿自述：身穿黄色滑雪服的运动员做了一个高空双板交叉的动作，身穿咖啡色滑雪服的运动员做了一个前滚翻的动作，身穿藏青色滑雪服的运动员差点儿被撞倒，身穿绿色滑雪服的运动员拿着雪杖很帅地滑下来，身穿蓝色滑雪服的运动员摔倒了。

幼儿自述：4个滑雪运动员从雪山上滑了下来，白色衣服的运动员做了一个空翻动作，橘黄色衣服的运动员摔倒了，土黄色衣服的运动员做了一个空中蹲坐的动作，真帅！红色衣服的运动员滑了下来，对摔倒的运动员说：“需不需要帮忙？”

幼儿自述：3名滑雪运动員从雪山上滑下来，其中一个女运动员摔倒了，她说：“哎哟，好痛啊！”

幼儿自述：我画了好多在雪山上滑雪的滑雪运动员，有单板运动员，也有双板运动员。他们都很勇敢，做了许多精彩的高难度动作。