张蔚

幼儿自述：我特别喜欢踢足球，所以我选择了画足球比赛的场景，我尽可能地画出足球比赛激烈的感觉。运动员们你追我赶，非常享受绿茵场上的比赛。

老师引导心得：在课上，我首先为大家播放世界杯足球赛的精彩片段，让他们感受足球比赛的激烈氛围，点燃他们的创作激情。然后，我帮助学生着重分析人物的动态特征，提示他们要注意运动员的表情和动作，特别是在运动时身体的主要关节，如肩关节、肘关节、膝关节等的状态，努力表现运动员健壮的身材和拼搏的精神。另外，我还提醒学生处理好人物之间前后遮挡的关系，并适当添画背景，比如观众、球门、标语等。需要让学生特别注意的是，在塑造人物时，要避免画成头大身子小的形象；在处理色彩时，要区分出不同组队员的服装。另外，可以利用色纸本身的颜色表现赛场的地面。

杨帆勇冠小朋友是一名足球运动爱好者。在他的作品中，我们能看到运动员们在奋力抢球的情景。运动员们进攻和防守时手臂、腿部的动作都来自于杨同学丰富的生活体验，虽然造型画得有些夸张，但反映了这个年龄段儿童的绘画特点。

幼儿自述：我每天上学都要经过一个很热闹的红绿灯路口。看着来来往往的各式各样的汽车，还有路口十分显眼的标识牌，我觉得非常有趣，就把它们画在了纸上。

教师引导心得：这是一幅彩纸拼贴和绘画相结合的作品，表现了繁忙的公路上车来车往的场景。首先，我帮助学生回忆平日里坐车时看到和感受到的景象。因为身处山区小城，学生能深刻体会车在山坡和平路交替穿梭时起起伏伏的感受。接着，我引导学生观察各种类型的汽车，了解不同种类汽车的结构特征。在整体观察的基础上，我提醒学生关注车身的细节，如反光镜、雨刷器、车灯、车轮等部件。我还告诉学生如果要画一些功能特殊的车，就要把代表性的标识凸显出来，如救护车上的红十字、警车的警示灯等。然后，我引导学生根据自己的生活经验，在背景纸上描绘出多条公路交错的状态。背景纸的选择要和汽车的颜色形成对比。最后，引导他们把画好的车剪下来贴在自己“设计”的公路上。

在創作过程中，最困难的一步要数表现纵横交错的公路以及坡道这一部分，因为涉及到画面分割的技巧：既要传达出汽车行驶中的速度感和方向感，也要注意画面的形式美感。郭和暖小朋友以她敏锐的直觉把握住了这两点。她在确定道路的布局后，将车辆进行拼摆。如图所示，不同色块的构成使画面显得平衡与和谐。