宋时凤

摘要：估算作为一种基本的数学思维方式，与精算不同，其结果临时接近精算结果，其主要目的是人们在合理情景下进行精确度计算选择的计算方式，最终达成计算结果。在我国义务教育教学的课程标准中，也针对小学阶段学生数学估算能力培养的必要性做出了要求，强调了估算能力的重要意义，因此教师应到注重日常教学中学生估算能力的培养。本文将针对小学数学估算教学实践展开论述，对战学数学估算教学方法提出合理建议，其主要目的是帮助教师提升教学质量，帮助学生提升计算效率及锻炼数学思维。

关键词：小学阶段;估算;教学策略

引言

新课标提出小学阶段数学教育应到加强学生口算能力培养，重视估算能力培养，并在课本中增加了了估算教学课程的章节。在具体情境下估算能够更好的帮助学生快速解决问题，但在教师实际教学时，大多教师忽略学生估算能力的培养，导致学生缺少估算的训练，习惯性的在解决数学问题时选择精算算法。

一、我過小学数学估算教学现状

对大多数教师而言，估算教学意识仍比较薄弱。教师作为学生学习的引导者，对学生学习方法的影响最大，因此，要想加强小学生数学估算能力的培养，必须从教师团队下手，增强教师对估算教学重要性和必要性的认识。新课改与明确提出对小学阶段学校有针对性地进行估算教育，这就要求教师摆脱传统教学模式，真正的在实际教学中，培养学生估算能力。改进教学方法通过提高学生，数学思维能力，培养学生估算水平，理解估算的意义。要想真正的帮助学生提高估算能力，学生的学习态度同样重要，首先，教师应该帮助学生理解估算对数学计算的帮助，在课堂上引导学生在精算解题时加入估算的应用，从而使学生养成科学的学习方法，培养正确的数学思维。

二、估算对解决数学问题的意义

（一）培养小学生数学敏感度

数学敏感度是指学生对数学关系、数值大小关系的敏感程度，训练学生的估算能力能够帮助学生加深对数学关系的认识。通过估算能力训练能够帮助学生对数学题目迅速做出判断，提高学生对数学题目的敏感度，帮助学生更快速地解答题目。这种估算能力，在学生遇到只需得到大概的结果范围而不需要准确结果是的题目时，能够减轻学生的计算量，使学生只需利用数学逻辑思维和轻松的计算，便可做出正确选择，从而达到计算目的。

（二）培养学生检验意识

学习估算，对学生计算结果的准确度提高能起到事半功倍的作用，我解决精算问题时可以对问题提前进行估算，并将精算结果与之相比较，十分有助于学生自查解题结果的准确性。因此，培养学生估算能力，可以领学生提高解题效率，并使解题更具逻辑性，做题更加流畅、解题目标明确。长久来看，培养学生估算能力对提高学生学习效率，减轻教师教学难度方面都能起到显著效果。

三、小学数学估算教学过程中教师教学的方法策略

（一）增强学生估算学习的自信心，培养学生估算意识

对于小学阶段的学生而言，接受新的学习方法是十分迅速的，只要教师注意学生的学习心态加以正确引导，让学生意识到估算的作用，学生一定可以快速掌握估算方法。教师可以选择生活与教学相结合的教学方式，在生活案例中，帮助学生熟练掌握估算的运用，让学生了解估算带来的便利学生对知识探索的求知欲。例如，教师可以提出以下问题，“周末学校组织，大家到养老院进行义务劳动，养老院中有100张桌子需要大家帮忙打扫干净，分别由小红、小明、小张，三人负责打扫工作，其中小红打扫了4/1的桌子，小明打扫了2/1的桌子，小张打扫了5/1的桌子，问他们有完成工作吗？”要想去解决这个数学问题，一般情况下学生都会选择精算的方法解题，这是教师可以引导学生转变解题思路，尝试使用估算进行解题。三人要想完成这份工作需要完成四个4/1的工作量，小红和小明共完成了三个4/1的工作量，把小张完成的工作量是5/1，小于4/1，因此他们三人并没有完成这项工作。通过这种引导的教学形式，可以让学生明确地感受到估算的好处，增强学生对估算学习的兴趣。

（二）培养学生科学的数学思维

估算的学习可以培养学生的数学思维，引导学生从整体角度出发解决数学问题，养成更高的数学判断能力，发散学生数学思维，将数学知识融会贯通。估算教学不仅可以培养学生观察能力和思维能力，使他们对数学题目做出更准确的判断，还可以帮助学生找到更适合自己的数学解题思路，提高学生的对数学学习的自信心，帮助学生发散数学思维，对学生数学能力的提高起着至关重要的作用。

估算的结果通常是模糊的，因此教师在进行估算教学时，一定要引导学生先对数学题目进行已经判断，然后再考虑是否可以采用估算的方法。估算结果，通常是给出一个合理的区间，小学阶段，初始接触估算学习，应当只要求学生的估算结果在正常范围之内就可以;而对于五六年级的高年级学生来说，可以对他们提出更高的要求，要求学生在估算的过程中选择合适的估算方式，使结果更接近精算结果。

总结

综上所述，对于小学阶段的学生而言，估算能力的培养并非轻松知识，需要教师的细心引导，采取合适的教学方法，将估算教学与学生生活紧密相结合，提升学生学习兴趣，提高学生数学学习效率，帮助学生打下更坚实的数学基础。

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