谢磊

“我的奇思妙想”是部编版小学语文四年级下册第二单元中的写作训练内容，本单元以说明文、科普文为主，穿插以“奇思妙想”为主题的写作，让学生尝试写说明文。写说明文应对事物的起源、特征、作用、应用等进行简洁、细致的描写，简单而言就是要说清楚是什么、為什么。在实际写作中，教师应引导学生注重以下技巧：

一、把握整体特征，形成初步印象

在写说明文时，首先应把握事物的整体特征。在写作过程中，为了将事物说清楚、讲明白，就需要抓住事物的本质特征，从起源、过程、用途等多方面对事物进行简明扼要的说明，让读者形成初步印象。”我的奇思妙想”的单元训练目标是对想象中的事物进行描写，因此，初步印象就显得尤为重要。如：

随着人类社会的发展，人口数量与日俱增，陆地空间已难以满足人类的居住需求，为了解决这个问题，人类开始寻找另一个家园——海底世界。在海底居住面临的首要问题就是如何化解海水的压力，我们可以用一个透明的玻璃罩子罩住整个城市，在城市中以管道代替道路。

——《海底世界》

在这段描写中，作者交代了建设海底世界的背景以及原因，并提出解决问题的合理化建议。在次一级的写作目标中，作者就给出了解决问题的方法，能够引发读者的思考。语段结构清晰，中心明确，语言简洁，作为文章开头再合适不过了。

二、把握写作结构，理清写作顺序

说明文写作应有较强的条理性且符合人们的认知规律。说明文有两种可供选择的写作顺序：其一是根据事物的发展规律进行描写，自始至终要保证描写的合理性与写作的条理性，使读者在阅读中更容易接受说明的内容并形成初步印象;其二是结合人的认知规律进行描写，鉴于认知规律的差异性，最为稳妥的方式就是从整体到局部进行描写，在写作时也可以采用总—分—总的结构。如：

时间机器的外形和宇宙飞船类似，机身主体是由碳纳米管等材料制作而成，在保证质量的同时也能够减轻机身的重量;舱门的颜色是我喜欢的星空色，整个时光机器的外观非常酷炫。打开舱门，我们会看到机身内有独立的操作室和生活区域，操作室的指令主要由人工智能通过一块液晶屏幕下达，而生活区域主要用作餐饮、休闲、娱乐。

——《我的创意发明》

在观察事物时，人们会先从整体的外形、材质以及结构入手，文段直截了当地描写了时间机器的外形、机身材料以及细节处的小特征，简洁地描写了“拥有酷炫外观的时间机器”的外在特点。在了解外部结构之后，人们会对时间机器的内部产生好奇，所以作者对时间机器内部两大区域进行了简单描述，使读者对时间机器的整体结构以及功能形成初步印象。

三、掌握描写方式，提高写作质量

说明文的写作要根据写作对象以及写作目标选择适当的描写方式。说明文常见的描写方式有举例法、对比法、分类法、定义法、比喻法等，在不同的情况下，这些描写方式会产生不同的效果。如：

接下来我来介绍一下百变书包的基本功能。这种书包只需在我们下达变小指令时，它就能变得像一块糖果那样大，装在口袋里方便极了，就算书包再重，我们也不用担心肩膀负重的问题。这种百变书包还有其它功能，它可以变出四个轮子，在上学或放学时，我们就可以搭载书包变成的汽车，到达目的地后，再把它缩小，放入口袋。

——《未来科技》

在高原上生活，你会发现，高原的温度与平原春秋季节的温度极为相似，温度较为适宜，使得人们的种植也更加轻松便利。看到这里，你可能会问：高原的光照那么强烈，怎样才能让这刺眼的阳光不影响人们的生活呢？这个你不用担心，高原的外部有着一个巨大的半透明薄膜，就像一层塑料包装，保护着生活在高原上的人们。

——《高原科技》

第一段主要采用了举例法和比喻法进行描写，文段先对百变书包的功能进行举例说明，随后以生活中常见的活动为参考，让读者在阅读过程中能够更好地去感受百变书包的妙处。作者根据实际情况，对描写方式进行适合调整，获得了较好的写作效果。

第二段主要采用对比的方式，说明高科技产品与我们现实生活中的某些物品极为相似。采用这种写作方式，能够凸显科技发明的外在特征，在使用简洁文字进行描写的同时，能够使读者获得更好的阅读体验。

佳作展示

我的奇思妙想

22世纪，科技飞速发展，我发明的智能汽车成为社会主要的交通工具。每天早上醒来，我高高兴兴坐上智能汽车，从窗子飞出去，去往公司上班。

在22世纪，环境保护问题已成为全民关注的热点话题，郁郁葱葱的树木和随处可见的小动物让人心情愉悦。为了让大家欣赏到这些风景，更加重视环保，我发明了能在特定轨道上飞行的智能汽车，这个设计能够有效避免堵车。

智能汽车的功能不止于此，我开着智能汽车经过依山傍水的小山村时，发现这里的景致与别处不同。这个小山村虽依山傍水，但周围的景色却呈现暗淡的色调，想必是尘土太多造成的，因此，我用智能汽车进行人工降雨，冲刷这里的灰尘。在这一过程中，人们都好奇地看着天上的汽车，为了解除他们的困惑，我将会飞的汽车降落在他们面前。他们对这种智能汽车充满了好奇。智能汽车在外观上与《创世纪》中的摩托车相差不大，但它修长的车身却隐藏着更大的空间。这一设计不仅保证了乘坐的舒适性，也使车辆便于停放。车门主要用钛钢这种材料做成，这种材质使得车体更轻，也能有效较少车体飞行的阻力。

在我介绍的过程中，人群中走出一个小男孩，怯生生地问道：“这辆智能汽车能解决我们家乡的环境问题吗？”通过与村民的交流，我发现，距离这个小山村不远处有一个山谷，因为一些公司对资源的过度开采导致这个山谷中出现了日夜颠倒、浓雾常年不散等问题。针对这种情况，我随即开始调查研究，结果使我很震惊，原来他们过度开采资源竟是为了制造这种智能汽车。看着周围沉郁的青山、沉默的人们、千疮百孔的地面，我陷入了沉思。

生活的便利真要建立在一些人的痛苦之上吗？我发明的智能汽车为一部分人带来便利的同时，却让另一部分人背井离乡，这样做合适吗？我真能心安理得地享受从他人那里掠夺来的一切吗？我决定马上召回这些智能汽车，全力开发无需应用地球资源的新型汽车。

和煦的阳光透过淡蓝色的窗帘照在我的脸上，新的一天又开始了。窗外传来小男孩和老奶奶开心的笑声，这是科技给与不了的，也是人们生活所必须拥有的。

奶奶你看，今天的天气真好啊！

点评

在这篇作文中，小作者描述了自己在未来社会的创造发明——智能汽车。

在文章开头，作者以简洁的语言交代了时代背景、创作者、发明的事物以及汽车在生活中的用途。

第二段，作者结合故事背景交代了智能汽车的用途，为读者留下了充足的想象空间，突出了作品的主题——环保。

第三段，作者交代了过度开采对地球造成的危害，并找到主要的责任方，之后，进行了一系列反思，并大胆质疑。这部分内容与之前确定的环保主题相符且明确地表达了自己对环保的态度。

文章最后一段用笔奇巧，通过隐喻的描写方式表明刚刚的一切不过是一场梦，但作者在这场梦中却有许多收获和思考。尤其最后一句“奶奶你看，今天的天气真好啊”，更点明环境保护对人类种群生活的重要意义，以温情的对话收尾，引人遐思。