李菲

福建省罗源第一中学教师，二级教师，长期担任高中思想政治教学工作，多次在市、县教师技能大赛中获奖。

人格目标是学校开展思想政治教育工作的根本方向，它是新时代下学生思想政治教育评价的重要依据，在教育工作中具有不可替代的作用。但这种教学方法目前仅仅只是流于形式，没有真正意义上帮助学生提高思想道德素质。这就需要我们深入地对当代学生思想政治教育工作中的人格目标进行多角度的详细研究。

学生人格目标定位背景

思想政治教育工作对于人才成长帮助是非常大的，学校开展思想政治教育具有立德树人的重要意义。我国强调人才的培养要全方位、全过程的培养，将思想政治工作贯穿于教育教学全过程培养全面综合发展的高素质人才。而学生人格目标定位就是指在开展思想政治教育工作中，主要是以学生人格的养成和塑造为目的的活动。人格目标的定位是学校开展思想政治教育工作的重要指导方向。人格目标是在一定的时代条件和特定的生活环境中养成的，它屬于上层建筑的行列，是随着社会发展变化的，所以在对学生人格目标养成进行深入分析时，一定要多角度客观地去阐述。

时代变革的需要。当今时代发展的主题是和平与发展，在经济全球化高速发展的现代社会，世界舞台正在进行着激烈的竞争。随着第四次科技革命的到来，我国社会主义建设也由此进入了新的时代。……