你心目中的好老师是什么样的？在本栏目中，我们将从教育专家、校长、一线教师等不同维度，通过畅谈好老师发展理念，分享好老师在教育教学中的实操案例，展示大家心目中的好老师。

山东省德州一中副校长

张志军

好老师有四个层级。第一个层级，是做学生尊敬的老师。好老师不光要上课上得好，其一言一行也應当成为学生的楷模，让学生发自内心地尊敬你——不仅在校尊敬，离开校园以后也依旧敬重。

第二个层级，是做自己心安的老师。讲好一堂课容易，带好一届学生容易，难的是上好每一堂课，带好每一届乃至每一位学生，好老师是无差别地，用心、认真对待每一堂课，每一位学生。

第三个层级，是做榜样示范的老师。当老师达到一定高度，就会成为榜样。好老师是在成为榜样以后，能主动引领、以身示范。

第四个层级，是做时代铭记的老师。老师会退休，但学校的办学不会停止，教育事业不会停止。好老师要在自己几十年的教学探索中留下足迹，留下启发、经验，甚至是遗憾，激励着一代代的年轻教师去学习、去超越。

浙江省瑞安市虹桥路小学校长   林昳

在学校的墙上，我所写的校长寄语，也阐述了我对于“好老师”的理解：有理想道德，有专业学识，有创新智慧，有真诚之爱，有健康身心。老师的工作没有上限，也根本没法用金钱去衡量，无论投入多少都不觉得多，但是好老师本身也要做到自律、自爱，守护好自己健康的身心，能够去品味幸福的生活，然后他才能够有激情、有力量去追求自己的理想、道德、专业、学识。……