陈映华

【 摘要】学生是祖国的未来，民族的希望。小学班主任对学生进行爱国主义教育、推进思想道德建设意义重大，这关系着国家未来的发展。本文围绕“如何发挥榜样示范引领作用”从借助官媒品牌节目学习时代楷模，培养爱国情操;抓住契机分享榜样事迹，培养高尚的道德情操;参与榜样评选，争做榜样的传播者和践行者三方面进行阐述。

【关键词】小学生;时代楷模;思想教育;榜样力量

当今社会，有的家长教育孩子要“好好学习，好好学习才能上好大学，毕业才能有好工作，有好工作才能过上好日子”。正是家长这种思想的影响，导致学生长大后可能成为利己主义者。因此，如果不重视学生的爱国主义教育，思想道德建设，未来的中国会是什么样？下一代如何实现中华民族的伟大复兴？下面，笔者借助榜样的力量，发挥其示范引领作用，谈谈如何培养学生的爱国意识和道德素养。

一、借助官媒品牌节目，学习时代楷模，培养爱国情操

科技兴国，人才强国。一项调查显示，国内顶尖的清华大学，每年培养的优秀人才，有16%左右的毕业生选择出国。很遗憾的是，大部分人出去后很少再回国工作，都是留在了当地，造成了国内大量人才的流失。班主任应该为学生树立榜样，广泛开展时代楷模、英雄事迹的宣传学习活动，发挥榜样示范引领作用，培养学生的爱国情操。央视每年都会推出“感动中国十大人物”“全国道德模范”“时代楷模”等节目。如，一生功勋卓著的钱学森、中国核潜艇之父黄旭华、中国核司令程开甲、中国首位诺贝尔医学奖获得者屠呦呦等。他们深怀爱国之心、砥砺报国之志，为国分忧、为国解难、主动担负起时代赋予的使命责任，在为人民服务中实现人生价值。让学生多听、多看、多了解这些时代英雄，营造学习模范、崇尚模范、争做模范的浓厚氛围，从小培养学生的家国情怀。

二、抓住契机，分享榜样的事迹，培养高尚的道德情操

“道德模范是有形的正能量，是鲜活的价值观。”然而，在物欲膨胀的今天，有的学生从小娇生惯养、随意挥霍浪费、傲慢自私，加上受网络不良文化的影响，接触到一些不良的价值观与生活方式。如，有的学生盲目追星，据一项调查显示小学生热衷于购买明星代言的产品，关注明星的动态，既浪费了钱财，又虚度了光阴。而网络上也时有关于“啃老族”现象的新闻，“啃老族”没有生存能力，冷漠自私，不懂得感恩。因此，教师应及时关注国家大事、社会要闻，抓住契机，对学生广泛开展向道德模范学习活动。

如，在新型冠状病毒肆虐全国时，我国出现许许多多的感人事迹。班主任可以选取一些感人的事迹作为素材，例如，84岁高龄的钟南山院士赶赴武汉令人感动，还有许许多多的医务人员、志愿者舍小家为大家的奉献精神。让学生收集事迹，利用班会课围绕“学习道德模范”这个主题，分享道德模范的感人事迹和思想品德，开展“诵中华经典、做有德之人”“学道德模范做文明公民”，观看公益广告等活動。大力弘扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的中华传统美德。推动形成讲道德、尊道德、守道德的良好风气，为学生形成健全的人格和正确的价值观、人生观打好基础。

三、参与榜样评选，争做榜样传播者和践行者

学校需要榜样，班级需要榜样，每个人都需要榜样。校园中的“新时代好少年”“三好学生”“品德优秀生”是从整个学校层层筛选，脱颖而出的，他们或爱党爱国、或助人为乐、或热心公益、或环境保护、或志愿服务、或勤学善思、或自强自立，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他们就是学生学习的榜样，让学生感受到榜样就在我们身边。班主任应创造机会让学生分享“我心中的榜样”，参与学校、班级中榜样人物的评选，学生心中已有榜样的标准，就会自我约束、自律，自觉从榜样身上汲取力量，争做榜样的传播者和践行者。

综上所述，好的榜样就是一面旗帜。小学班主任应该为学生树榜样，广泛开展时代楷模，道德模范的宣传学习活动，发挥榜样示范引领作用。只有学生自觉向榜样看齐，扛起使命责任，勇挑重担，才能成为榜样的“样子”，才能为中华民族的伟大复兴做出贡献。

参考文献：

[1]广州日报.见义勇为、诚实守信、 助人为乐、传递爱心[OL].https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1612081098492441246&wfr=spider&for=pc.

[2]贵阳日报.2021年度贵阳市新时代好少年事迹简介[OL] http：//www.gywb.cn/system/2021/08/18/031513231.shtml.

责任编辑  吴华娣