王灿

摘 要：生命教育的目标是引导个体懂得尊重生命，理解生命，热爱生命，积极地对待生活，独立健康地生存发展。近年来，我国中小学生命教育在学科融合中逐步开展，但在具体实施上仍面临着不少问题。广州市番禺区市桥大平小学为此成立写生社团，希望通过体验式的写生活动唤醒学生“尊重生命”的觉悟，让学生珍惜生命的价值，树立正确的人生观。

关键词：生命教育;尊重生命;写生教学案例

一、我国中小学生命教育在实践中面临的问题

生命教育起于20世纪60年代的美国，至80—90年代已成为世界许多国家推广的一种教育教学的门类。我国中小学生命教育在学科融合中逐步开展，但在具体实施上仍面临着不少问题。

（一）学校生命教育内容单一

学校现有学科课程教材中的生命教育内容比较单一，生命教育的内容主要立足安全教育，不够全面;教学过多局限于课堂知识传授，课外活动较少，学科渗透生命教育的成功经验不足。

（二）生命教育的实用性不强

生命教育的课程及师资方面的发展较为欠缺;生命教育的实施途径较少;对学生身心发展的实用性、针对性和指导性不强，对小学生生存能力的提升，生命意识的培养缺乏有效的指导与操作。

二、我校成立写生社团的初衷

我校成立写生社团的初衷就是希望通过体验式写生唤醒学生“尊重生命”的觉悟。在美术写生教学活动中运用各种丰富有效的教育途径和训练方法渗……