陈君立

2017年教育部颁布的《普通高中英语课程标准（2017版）》（以下简称“新课标”）指出，“实现英语学科核心素养的课程目标，必须构建与其一致的课程内容和教学方式。……具体而言，指向学生学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容，创设具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动，引导学生采用自主、合作的学习方式……”

然而，由于受到各种因素的影响，如重成绩、重语言知识的教学等原因，很多老师很难真正落实英语学科核心素养的教学要求，单向向学生灌输英语语言知识、教授词汇和语法知识等一切指向应试的阅读技巧。这种单向、碎片化的教学很难调动学生的积极性，很难创设与主题意义为主线的情境。由于上述种种原因，现在很多学校特别是农村中学普遍存在学生对英语不感兴趣的現象。那么如何扭转这种局面呢？要解决这个问题，需要我们广大的英语教育工作者长期不断地关注最前沿的教学理念，特别是很有指导意义的新课标。新课标是国家根据经济发展的实际和国家整体的教育实际，为满足社会发展和学生个人发展的需求而制定的，具有很强的指导意义。因此我们需要认真钻研新课标，认真践行新课标精神，培养学生热爱学习英语和运用英语的积极性，摒弃唯考试论、唯成绩论，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语。

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