张小涛 王斐 李晨波 胡亚州

[摘           要]  在科学技术发展日新月异的当代社会，传统的课程教学已经无法满足学生的职业发展，在职校教育改革的历程中，课证融合模式是符合教学要求的全局规划，也是以培养多专业技能人才为本的教学新模式。BIM技术是土木工程行业信息化转型的标杆，为建设一批专业化信息团队，“1+X”证书制度是提升专业人才能力的新培养方针。基于土木工程领域BIM信息化技术，探究了土木工程专业与BIM技术的相关性及高职毕业生就业的需求方向，从高职院校教学资源、职业现状、国家政策、融合模式等方面探讨了课证融合实现的可能性，阐述了现阶段高职院校培养一批“1+X”证书制度下的专业人才的规划方法。

[关    键   词]  “1+X”证书制度;土木工程专业;BIM技术;课证融合

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）24-0154-03

在科学技术日益发展的今天，专业型技能人才已经很难满足高职教育的需求，培养复合型人才是当下教育的根本，“1+X”证书制度应运而生。2019年2月，国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》[1]，明确提出启动“1+X”证书制度试点工作，这是唯一一項表述为试点的工作，即明确提出工作做法的一项。

现阶段，土木工程行业信息化建设逐渐提上日程，在土木工程中离不开互联网和BIM信息化建模，就土建工程类高职学生的教学培养而言，最重要的就是将BIM信息化领域这种新科技衍生技术传授给学生，让学生在就业的过程中有一技之长，在课堂教学中将BIM技术逐渐渗透给学生，课证融合可以有效促进高职学生的技术水平和专业能力，培养出会学习的高技能人才[2]。……