危海涛

[摘           要]  CAD是信息技术下的产物，也是现如今设计领域较为常用的绘图工具，在建筑行业有较为广泛的运用，是高职环境工程课程重要构成内容。成果导向教学模式则属于一种全新的教学方式，将其应用于高职环境工程CAD课程改革实践中，能够有效激发学生的学习兴趣，所以对成果导向教学模式下的高职环境工程CAD课程改革展开了探索。

[关    键   词]  成果导向教学模式;高职;环境工程;CAD课程

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）24-0133-03

AutoCAD绘图系统可谓是现如今计算机绘图中应用最广泛、功能最实用的一种专业绘图软件。对于高职院校环境工程专业学生而言，熟练掌握CAD绘图技能是学生绘图能力得以提升的关键，也是有效提升环境工程课程实施效果的重要课程。纵观近年来高职院校环境工程CAD课程教学现状即可发现，学生在学习过程中出现了较明显的问题，即缺少工程思维、绘图规范性不足，而要想有效解决这两个问题，教师在课程教学期间自然需要做好课程改革，所以本文对成果导向教学模式在其中的改革实践进行了如下分析。

一、成果导向教学模式相关概述

成果导向教学模式简称为OBE，它与传统教学模式存在较大的差异，其主张学生在学习过程中能够真正获得学习成果，这种学习成果还能为学生今后生活及学习提供较为丰富的经验。成果导向教学模式在应用的时候，需要教师将学生作为课堂的教学主体，还需要确保每位学生能够学会教学内容，真正将成果作为导向的一种教学模式。……