莫小卫

[摘           要]  针对高职医学生物化学的教学现状，以智慧职教云为教学平台，运用“移动混合式教学模式”将信息化教学与翻转课堂有效结合，使“线上+线下”混合式教学模式深度融合，体现互动、交互式的课堂环境，构建高职高专医学生物化学创新课程教学模式，以期切实提高教学质量。

[关    键   词]  高职医学;生物化学;云课堂“线上+线下”混合式教学

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）24-0094-03

智慧职教云平台为广大职业教育教师、学生和社会学习者提供优质的数字资源和在线应用服务[1]。笔者所在的学校，已将智慧职教云平台覆盖在全学院的教学实践中。其主要优势体现在信息技术充分融入教学全过程，在教与学之间建立沟通的桥梁，实现了线上、线下的无缝对接。

高职高专药学专业课程体系中，生物化学是高等卫生职业教育医学类专业的一门专业基础课程，与护理学、医药学以及临床医学的关联十分密切，是医学生的必修课，主要为专业课程的学习打下基础。

一、理论基础

（一）信息化教学

信息化教学模式是根据现代化教学环境中信息的传递方式和学生对知识信息加工的心理过程，充分利用现代教育技术手段的支持，调动尽可能多的教学媒体、信息资源，创建一个良好的学习环境，在教师的组织和指导下，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生能够真正成为知识信息的主动建构者，达到良好的教学效果[2]。

（二）翻转课堂

翻……