潘翠 刘晖

[摘           要]  職业教育与医养结合是社会关注的热点，目前就职于医养机构的医生大多为全科医生，相对而言护理、康复知识欠缺。通过该项目的研究，了解医养机构对高职临床医学专业学生的知识、能力和素质的要求，全面深化医养结合背景下高职临床医学课程体系的改革。

[关    键   词]  高职临床医学;医养结合;课程体系

[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）24-0091-03

职业教育与医养结合是目前社会关注的热点[1]，目前就职于医养机构的医生大多为全科医生，相对而言护理、康复知识欠缺，许多开设了临床医学专业的高职院校也未深入研究医养结合背景下如何加强对高职医养人才的培养，使高职临床医学教育和医养结合这两个过程能够更好地衔接[2]。通过本项目的研究，能更全面地了解医养机构对高职临床医学专业学生的知识、能力和素质的要求，全面深化医养结合背景下高职临床医学课程体系的改革，为医卫类高职院校改革临床医学医养方向课程体系、提高医养人才培养质量提供参考，真正实现医卫类高职院校与医养机构共同培养高素质医养人才的目标。

一、调研对象、方式与实施情况

（一）调研对象

医养机构管理人员;（助理）全科医生。

（二）调研方式和实施情况

采用访谈法和问卷调查法分别对医养机构管理人员、服务于医养机构一线的全科医生进行调研[3]。

1.个人访谈法

采用目的性抽样，共抽取20名访谈对象。其中医养机构管理人员5人，医养机构临床科室主任15人，就医养机构全科（含助理）医生岗位的能力和素质要求等问题进行访谈。……