杨靖轩

师者如高山，助力莘莘学子，给他们“一览众山小”之契机;师者如浩海，包容学生每一次过失，教他们“海纳百川，有容乃大”的胸怀;师者如船夫，操纵一杆木桨，领他们赏“醉后不知天在水，满船星梦压星河”的绝美诗意。赞叹着夏夜里的众星拱月，我的语文老师则将我拱向另一层的云端。

我们的“初识”是在一场校会上，她正在主席台前进行有关语文竞赛的结果陈说，当我听到得奖名次时，瞬间脑袋一热，意欲冲上去领奖，可那时并没有领奖环节，我在全校师生面前完成了一次尴尬折返跑，我记不清她是如何微笑地面对我的莽撞了，只记得一句温柔的“证书已经发到各班语文老师手中了”。本该沸腾的操场并没有笑开锅，但我的心中已波涛汹涌。这是第一次对话，便在我的心中显现浪的征兆。

后来，她代我们班几节语文课，跟我们这群时代的“弄潮儿”有说有笑：能接梗，能聊剧，还能跟我们谈人生哲理。班内的气氛被点燃，我的心海开始泛起久违的涟漪。

初三，她接手我们班的语文教学，在每日积累的词句中，她总会划上几条波浪线，于我而言，这是一种荣誉。每次拿到作业本，我都会第一时间查看红色波浪又新添几层。我十分期待作文的布置，期待新的浪头与评语，我在“风口浪尖”上，爱上语文以及带我驶入文学之海的语文老师。

然而，惰性在一次长假中爆发了，我的语文试卷没能完成，她少有地发了脾气，“是我对你们太过纵容了吗？”她严厉的话语中夹杂着伤心和失望。……