陈维东

中图分类号：G852   文献标识：A     文章編号：1009-9328（2022）06-009-02

摘  要  习近平总书记指出中华武术是实现中国梦的重要内容。加强武术文化传播有利于的提高国民素质，弘扬中国传统文化，弘扬民族精神，彰显文化自信。本文以北海职业学院为例，从课程性质和教学目标定位、课程内容体系构建、课程教学实施条件、课程评价体系、课程教学参考资料、课程教学基本策略等方面阐述高职院校武术课程体系中武术+职业体能课程教学内容改革，以期为新时代高职院校武术课程教学改革提供参考依据。

关键词  高职院校  武术  职业体能  课程教学  内容研究

一、高职院校“武术+职业体能”课程性质和教学目标定位

（一）高职院校武术的内涵及课程性质

高职院校武术课程是高职学生以身体练习为主要手段，通过合理的武术教育和科学的职业体能锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高职业素养为主要目标的公共选修体育课程;是高职院校体育课程体系的重要组成部分;是新时代高职院校体育工作的中心环节。

本课程是促进学生身心和谐发展、思想品德教育、中华传统文化科学教育、武术技能与职业体能教育于身体活动并有机结合的教育过程;是实施素质教育和培养全面发展的职业人才的重要途径。

高等职业教育与普通本科教育虽同属高等教育，但在培养模式与规格上，两者有着明显的区别。在认真理解国家教育方针和高等职业教育人才培养规格的基础上，本人认为高职院校武术课程教学应具备以下基本属性。……