【摘 要】作业作为课堂教学的补充和延伸，对学生的知识巩固和能力发展具有重要意义。然而，作业量过多和不合理的作业设计等问题加重了学生学业负担，损害了学生的身心健康，减轻学生的作业负担势在必行。高效利用教育信息技术优化作业设计、提升作业质量，充分发挥作业的育人功能，有利于最终实现减负增效。

【关键词】教育技术;作业减负;教学效能

【中图分类号】G434  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）42-0044-02

【作者简介】赵丰平，山东省昌乐二中（山东潍坊，262400）校长，高级教师。

作业作为教学活动的重要组成部分，是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式，是课堂教学的重要环节。然而，过多的作业会影响学生身心发展，因此，要切实减轻学生课业负担、保障学生的学习效果，就要进行作业的改革，在减少作业数量的基础上，增加其成效。“双减”背景下，如何正确地布置作业、提高作业的有效性、探寻减轻学生作业负担的路径，成为现阶段的迫切任务。

从相关的理论与实践来看，教育技术是减轻中小学生作业负担的重要手段，信息技术与课程教学深度融合，可以有效地改变教学模式，提高教学效能。尤其在作业分层布置方面，教育技术可以为教师评价学生作业情况提供客观、科学的证据，助力教师分层推进学生发展，科学评价学生，从而有效地减少学生课业负担。

一、利用网络资源库，优化作业设计

1.优化作业内容

学校可以在立足本校学情基础上，建立校本资源库，资源库对学校师生全面开放，对课堂教学的全过程提供支持。……