刘相荣

摘 要：习主席在全国教育大会上讲到：培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这就是新时代的一代新人。习主席还讲到：办好教育事业，家庭、學校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。由此可见，新时代家庭教育的重要性。我们要创设良好的家庭人际环境促进孩子健康快乐成长。

家庭人际环境包括家庭气氛、家庭关系、家庭生活方式及家庭教育方式等。良好的人际环境对孩子身心健康成长，有着重要的影响。

一、有意识的构建和睦的家庭关系

古今中外无数事实都说明这样一个道理：和睦是家庭教育的良好基础，而“问题儿童”常常出现在家庭关系不和睦，不和谐的家庭。

温暖、和睦、积极向上、有正能量的家庭环境有利于孩子的心理、品格、智力和身体发育。反之，没有和睦的家庭关系，孩子会过早的承受感情折磨，从而恐惧、情绪紧张、注意力分散、无法专心生活、学习。许多不健康的孩子都是家庭关系不和睦，缺乏正常家庭教育的结果。那么怎样建构和谐、美满的家庭关系，创设良好的家庭教育环境呢？

首先，夫妻要恩爱忠诚，相敬如宾、互相尊重、相互支持。如果夫妻间有矛盾，要有效沟通，以批评和自我批评的方式解决。如果感情出现裂痕，做父母的应该从孩子的利益出发，设法弥补，消除产生裂痕的原因。为父母之表，不要当孩子的面争吵，会让孩子的幼小的心灵受到刺激，产生障碍。其次，做好榜样，处理好家庭其他成员之间的关系，尊老爱幼，让孩子感受到更多的抚爱和教育。

二、积极创设和谐的家庭氛围

家庭氛围对孩子身心发展有着极其重要的影响，在轻松、愉快、幽默的家庭气氛中，孩子会保持愉快的情绪，表现出乐观、自信和积极向上的性格特点。

1.勤奋进取的学习氛围

如果家长喜欢读书、看报家庭中的书籍就会很多，会潜移默化的感染孩子，孩子也就喜欢学习，反之，家长电子产品不离手和眼，再有一些不良的喜好，孩子就会亦步亦趋，产生厌学、不想学的情绪。

2.不畏艰苦的劳作氛围

家长除了以身作则外，要从小培养孩子不畏艰苦，热爱劳动的品质，鼓励陪伴孩子一起动手劳作。如：带孩子一起搬东西，刚开始孩子会兴趣满满，上下楼两次，孩子就会觉得疲惫，这时候有心的家长一定适时的介入到他的劳动中，鼓励孩子坚持，并以游戏的方式带领孩子一起搬或者合作搬，让孩子不知不觉就把本次的劳动坚持下来。孩子实践中长本领，健身体，强意志，养成自信、自强、自立的良好品质，同时孩子也感受到成功的快乐！

3. 克勤克俭的持家氛围

“由俭入奢易，由奢入俭难”要想孩子早知艰苦，家长要以身作则，在日常生活中熏陶感染孩子，从小学会勤俭节约。如：洗手、洗碗、洗衣服节约用水，淘米的水可以浇花，使用水不放长流水，洗碗水、洗衣水都可以冲厕所，袜子破洞和孩子一起缝，衣服小了，可以送给比自己小的孩子，吃饭不掉饭粒，不剩饭等都有助于孩子养成良好的生活品质，生活上与差的比-知足，学习上与好的比-永远不知足。父母就是孩子最好的榜样。

4.尊老爱幼，礼仪可嘉的氛围

孩子们的模仿能力强，父母的一言一行会不自觉的模仿，所以家长一定是孩子的榜样，讲文明懂礼貌，不可口出污秽的言语。举止端庄大方不可粗俗野蛮，知书达理、尊老爱幼、礼仪可嘉。如：早上到幼儿园家长一定要问：老师好！幼儿离园家长一定要说：老师再见！带孩子去朋友家做客或是在路上遇到朋友，家长首先都要向朋友问好。休息日家长带孩子看老人，家长给老人洗澡、洗脚，给老人洗衣做饭等，孩子都会耳濡目染，长此以往就会在不知不觉中收到影响，进而就会成为一名“有爱”的好孩子。

因此，家长一定要有目的、有意识、科学的创造轻松、活泼、健康、和谐充满爱的家庭氛围，让孩子健康、积极、向上发展。

三、科学创设健康、有节奏的家庭生活习惯

家庭生活习惯是否文明健康，劳动、学习、娱乐活动的安排是否合理而富有节奏也会影响孩子的健康成长。家长要和孩子每周制定生活计划，结合幼教365平台内容，和孩子一起讨论每周每天的任务，如：周一爸爸日，就要和爸爸一起制定一项有意义的活动，周二妈妈日，和妈妈共同完成一项任务，周三独立日，做自己能做的事情，和父母商量自己完成一项劳动。周四阅读日，和父母一起读书，并互相介绍自己的内容，周五运动日，一起完成一项体育活动或体育游戏，周六周日祖孙日，和爸爸妈妈一起到爷爷奶奶、外公外婆家，完成一项尊老孝老的任务。孩子每天的生活都有惊喜、有期待，幸福感十足。这样科学、健康、有计划的生活方式，养成了孩子良好的生活和学习习惯。

四、张弛有度的家庭教养态度

过于严厉和过于溺爱的教育态度都不利于孩子的个性发展，只有以民主、理智的教育态度和科学的方法教育孩子，才能保证孩子健康、快乐成长。教养孩子是一项艰巨而光荣的任务，作为家长一定要与时俱进，多学习，了解孩子的心理特征和性格特点，才能对症下药，家园共同携手让孩子快乐、健康、幸福的成长。

综上可见，家庭人际环境是一种无形的力量，我们一定要经营好，建设好！

参考文献

1.《家庭教育促进法》

2.  《孩子，把你的手给我》美国已故儿童大师海姆·G·吉诺特一生的力作

3.《解放孩子的潜能》作者：马丁·洛森

4.《家庭教育》作者：陈鹤琴