杨海燕

摘要：随着素质教育的持续深入推进，幼儿的德育教育受到人们的广泛关注，如何有效的对幼儿进行德育教育成为幼儿园教学的重点。幼儿处在人生的关键时期，幼儿园教师要在这个时期加强幼儿的德育教育水平，实现德育理念的实施，达到素质教育的要求，实现幼儿的全面发展和进步。本文探讨了幼儿园教学德育渗透策略，提出自己的见解，希望对促进幼儿德育教育水平的提高做出积极贡献。

关键词：幼儿园;德育教育;渗透

引言

幼儿的德育教育对他一生的帮助都是巨大的，由于幼儿年龄较小，无法辨别生活中的是非，这会造成幼儿形成错误的品质，不利于幼儿以后的长远发展。因此作为幼儿园教师，首先要做的就是对幼儿加强德育教育，促进幼儿德育素质的提升，达到科学发展的目的。

一、综合利用音乐资源，营造富有特色的德育教学氛围

学前教育文化是一种以幼儿园为区域、以幼儿为主要对象、以课外生活为主要内容、以学前教育精神为主要特征的群体文化。近朱者赤，近墨者黑。如果没有良好的教育环境，很容易误导幼儿。所以要选择有情怀、良好行为规范、人格高尚、思想连贯、具有正确价值取向、示范辐射强的音樂资源，以地域文化为音乐资源的起点和终点，在幼儿园内传播特色音乐作品。提高音乐资源在学前教育德育教学的应用，有效营造学前教育富有特色的德育教学氛围，有助于推动学前教育文化的高效发展。还可以播放学前教育宣传片，展示学前教育的经典风采和学前教育地域文化特色。这样，幼儿园里充满了生机勃勃、温馨动人的文化风貌，既培养了幼儿的道德情操，又提高了幼儿的品格和综合素养，打造独具特色的地域文化风貌^[1]。

二、家长与教师之间建立良好的沟通机制，促进幼儿综合素质的提升

随着社会进步的发展，微信的广泛使用正在帮助人们更好地进行交流，也成为现代社会人们最重要的交流工具。微信的使用虽然让家长和老师的联系更加方便快捷，但这种交流仅限于双方，作为教育对象的幼儿并不知道。在这种情况下，为幼儿园和家庭制作练习册就显得尤为重要。幼儿园可以为每个孩子制作一本学校练习册。孩子接受教育时，老师会记录孩子的成绩，为家长设置一个周期，家长也可以写下孩子在家的成绩、对幼儿园课程的意见和建议或对教师的教学要求。这样，家长和幼儿园就可以及时沟通孩子的思想、习惯和智力发展等方面的问题，更好地了解孩子，为他们更好的发展做出贡献。当然，练习本上对孩子的评价应该是有积极意义的，教师不应该盲目地表扬或批评孩子。家长也应该客观地把孩子的情况写在练习本上，不能盲目地偏袒自己的孩子，这是使这本小册子真正发挥作用的唯一有效方法。

三、开展餐饮礼仪教育，提升幼儿综合素质

针对餐饮礼仪教育，要正确理解德育教育的内涵，根据幼儿的特点，提出针对性的教育策略，但这不是一蹴而就的。因此，在幼儿餐饮礼仪教育中，首先要培养幼儿夹菜应从盘子靠近或面对自己的盘边夹起，不能在菜盘子里翻来倒去。其次手托碗，不能端碗伏在桌子上对着碗吃饭。再者长辈先动碗筷。要闭嘴咀嚼，不能张大嘴，大块往嘴里塞。最后吃饭时，嘴里别发出“吧唧吧唧”的声音，吃饭时不交谈。同时，也要爱护粮食，做到光盘的要求。在餐饮礼仪教育方面，要着力开发课程资源，提高餐饮礼仪教育的水平，帮助幼儿有效提升自己的综合素质与能力，培养幼儿德育素养。

四、让民间舞蹈走进区域活动，提高幼儿的身体协调性

不同年龄段的幼儿有不同的特点，所以民间舞蹈的教学应该由浅入深。对于幼儿来说，可以通过讲故事、海报、看视频等简单的技巧，传授一些容易接受的知识^[2]。目前幼儿缺乏对民间舞蹈的认识，作为教师，可以把民间舞蹈的内容转化为现代语言和方法，让他们去体会。例如，除课堂教学外，通过歌舞比赛等活动，让幼儿更多地了解民间舞蹈的精髓。另外，利用我国的春节，元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，组织幼儿利用民间舞蹈设计节目，让他们更多的了解和掌握民间舞蹈，完成民间舞蹈的传承与创新。同时在幼儿园区域活动中运用民间舞蹈，让幼儿积极充分参与民间舞蹈活动的组织，不仅可以培养幼儿的组织能力，增强集体荣誉感，还可以让幼儿参与民间舞蹈的理解和实践，提高对民间舞蹈的认识，提升民族自信，培养幼儿对祖国的热爱^[3]。

结论

综上所述，在目前教学改革的环境下，有必要对幼儿园德育教育进行改善，科学采取综合利用音乐资源，营造富有特色的德育教学氛围、家长与教师之间建立良好的沟通机制，促进幼儿综合素质的提升、开展餐饮礼仪教育，提升幼儿综合素质、让民间舞蹈走进区域活动，提高幼儿的身体协调性等策略，有效提升学生的德育素养。同时教师要针对幼儿的身心发育特点，科学施教，有效提高幼儿教育水平，实现幼儿身心全面发展，成长为社会主义合格接班人。

参考文献：

[1]桑锦丽.以乡土资源为基础促使幼儿园课程的有效开发[J].新课程研究，2016，（3）。

[2]李瑶.幼儿园区域活动有效开展的策略探讨[J].读与写：教育教学刊，2016，（4）。

[3]曹绪凤.幼儿园课程游戏化的实践与思考[J].考试周刊，2016，（23）。25268EC8-A7D2-4518-8395-253A31F0606C