刘艳 刘兰兰 贡连勇

红色文化在培养大学生的理想信念、爱国情怀、斗争精神中发挥着重要作用。高校应充分发挥红色文化的育人功能，把红色文化融入大学生思想政治教育，培养政治立场坚定的社会主义建设者和接班人。

衡水市拥有独特的红色文化资源。

中国共产党第一个农村党支部——中共安平县台城特别支部。安平县李锡九、弓仲韬，受李大钊派遣，在安平进行革命活动，发展党组织，点燃了冀中革命斗争的烈火。安平县“两个第一”纪念馆（全国第一个农村党支部纪念馆、河北省第一个中共县委旧址），被确立为省级廉政教育基地和省级爱国主义教育基地。

阜城县本斋纪念园是为了缅怀民族抗日英雄马本斋的抗日功绩和阜城其他革命烈士所建立的，被国家民委命名为“第六批全国民族团结进步教育基地”。

衡水人民在长城抗战、粉碎“铁壁合围”等战斗中，演绎了“血战千倾洼”等可歌可泣的悲壮故事。衡水市及下辖县市区烈士陵园成为纪念革命先烈，进行爱国主义教育的重要基地。为纪念1942年4月29日冀南党政军民在抗击日本侵略者的突围战中死难的烈士们，在河北省故城县建国镇霍庄村修建的冀南“四·二九”烈士陵园，它也是河北省第一批命名的省级国防教育基地、爱国主义教育基地之一。

饶阳县五公村耿长锁，通过把个体农户组织起来，领导饶阳县五公村农业生产合作社，走合作化道路，为农业社会主义改造的完成，使广大农民走上了社会主义道路作出了自己贡献，被毛泽东誉为“群众所信任的领袖人物”。

冀中导报纪念馆在饶阳县饶邑古城院内。《冀中导报》是中共冀中区党委机关报，后改为《河北日报》，河北省建制后，改为中共河北省委机关报。在其存续的11年中辗转于冀中各地，而饶阳县是它停驻时间最长的地方，也是它走向城市的最后一站。

冀鲁豫边区省委党校展览馆在衡水市冀州区北漳淮乡北内漳村。冀鲁豫边区省委党校创办于1938年，一大批军政干部在这里接受革命教育，磨砺昂扬斗志，并从这里走向抗日战场。冀鲁豫边区省委党校撤离，后通过合并与变迁发展为今天的中国人民大学和河北省省委党校。

衡水市红色文化在大学生思想政治教育中的作用。

有利于坚定大学生的文化自信。衡水人民在中国共产党的领导下进行的伟大革命斗争，自觉推进了精神文明创新性发展，表现出了中华民族最深层次的精神追求。衡水高校大学生是衡水青年的优秀代表，增进他们对于衡水红色文化的理解与认同，有利于文化的继承、创新和繁荣，激发红色文化创新创造活力，坚定大学生的文化自信，坚持中国特色社会主义文化发展道路。

有利于培育大学生爱国主义情怀。衡水市红色文化是衡水人民为实现民族独立和国家富强而形成的一系列革命纪念园、烈士陵园及凝结在其中的红色精神。冀中地区长期艰苦的抗日战争、革命先烈的英勇事迹，容易激发大学生的爱国情感，培养他们爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，为大学生们奋进新时代、实现中华民族伟大复兴中国梦的担当实干，注入强大精神动力。

有利于培养大学生树立坚定的理想信念。新时代大学生应该树立坚定而崇高的理想信念，要确立对中国特色社会主义共同理想的执着追求。衡水人民正是在确立了对马克思主义普遍真理的理性认同和科学信仰后，才走上了解放、富裕的道路。衡水红色文化的历史，就是衡水人民坚持马克思主义的指导地位，在中国共产党的领导下不断成长的历史。这些正是教育引导大学生看清方向、坚定立场、实现人生价值的“生动教材”。

有利于培养大学生高尚的道德情操。面对纷繁复杂的社会现实和多元化的社会思潮，新时代大学生更应该提升道德修养，打造高尚道德品格。衡水一直不乏道德楷模，敬老爱幼扶贫济困的林秀贞，富商村官王文忠，敬业奉献模范吴殿华，在他们身上都体现着衡水人最质朴最善良最无私的情怀，展示出衡水人民赓续红色血脉、传承红色基因的精神力量。这对锤炼大学生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，将起到极大的促进作用。

衡水市红色文化融入大学生思想政治教育的路径。

要把红色文化融入课堂主阵地。在大学生思政课和课程思政的课堂上，积极引入红色故事进行案例、体验教学，充分结合衡水市红色文化地域特点，提升红色文化资源的教学融入效果，发挥红色文化资源的教育功能。通过案例讨论、情境再现帮助学生厘清历史脉络，感悟先辈的人格力量以及革命时代的艰辛，培养大学生的学习兴趣和自主学习能力，将抽象的理论知识具体化，在讨论和体验中达到思想政治教育的目的。

要充分发挥红色文化的科研育人作用。科研是立德树人的重要载体。做红色文化研究的教师在科研过程中，带领学生调查研究、深入交流，可以培养学生观察社会了解社会学习社会，这对对学生的成长和未来的发展将产生长期的影响。加大衡水市红色文化的研究力度，让大学生深入基层，挖掘整理红色史实资料，充分发挥科研育人的作用，可以很好地提升思想政治教育效果。

要以红色文化引领大学生社会实践。充分发挥红色文化在实践育人体系上的价值功能。依托衡水市红色文化场馆建立红色教育实践基地。明确大学生开展社会实践活动的时间，组织学生充当志愿讲解员、资料档案管理员等。开展以衡水市红色文化为主题的演讲比赛、红歌比赛、红色故事会等，丰富多彩的校园文化活动。使大学生经常身处红色文化的氛围中，在潛移默化中修身立德，在亲身体验中树立对人民的情感、对社会的责任和对国家的忠诚。

要鼓励师生创作红色文化题材的文艺作品。充分挖掘衡水市红色资源所蕴含的精神内涵，总结提炼红色文化中的动人故事、感人事迹，鼓励高校师生开展形式多样的文艺创作。例如，编排视角独特的影视教育片，创作红色故事题材的地方戏剧，举行红色经典美术作品展览等。用鲜活的红色文艺作品，引发大学生的情感共鸣，厚植大学生的家国情怀。

总之，红色文化的传承发扬与高校立德树人根本任务相契合。衡水市红色文化带有地方特色，是推进衡水地方高校思想政治教育的重要资源。红色文艺作品的流传也非常有辨识度，是大学生们介绍“第二故乡”的重要名片，更容易被大学生铭记。衡水市有来自全国各省份的大学生两万余人，他们也是衡水文化、衡水故事很好的传播者。衡水市红色文化知名度影响力的扩大，有利于增强大学生对党和国家的文化认同感，坚定其文化自信，培养其担当精神。因此，对于红色文化融入大学生思想政治教育路径的探索，对于提升高校思想政治工作质量，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有重要的现实意义。

2021年度衡水市社会科学研究课题;课题编号：2021144。