韩延明

【原创题目】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

清华大学校长顾秉林先生曾经送给毕业生五句话：“方向比努力更重要，能力比知识更重要，健康比成绩更重要，生活比文凭更重要，情商比智商更重要。”多少年来，这五句名言一直激励、启迪和鞭策着莘莘学子，成为他们人生之路上的金玉良言。

这五句话中你感触最深的是哪一句？请根据你对这句话的理解，以老师或家长的身份，给即将踏入高等学府的毕业生写一篇欢送词或临别赠言，表达你的劝勉和希望。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【押题理由】

纵观近年来高考作文，始终高举“立德树人”大旗，越来越重视青年人的健康成长，引导考生通过作文思考人生追求和价值取向，思考如何做一个性格健全、理性睿智、全面發展的时代新人。仅从2021年高考作文试题来看，全国乙卷“理想、修养、行动”、新高考I卷“强者与弱者”、新高考II卷“写‘人’与做‘人’”、北京卷“文学名著中的人物对‘我’的启发”、上海卷“时间的沉淀与事物的价值”等，都是围绕“人生价值”而设计的。清华大学顾秉林校长的这五句话，句句给人启迪，催人警醒。这五句话，每一句都拿两种事物加以比较，用一个“更”字权衡彼此的轻重，指点青年的人生价值取向，充满思辨色彩，耐人寻味。无论是写作主题的确定还是写作品质的考查，这一题目都与高考作文紧密接轨，是高考备考的必备内容。

【写作指导】

题目提示语中的“感触最深的是哪一句”“根据对这句话的理解”等词语，要求写作者从题目给出的五句话中选择一句立意行文。这属于一个关系型话题作文，无论选择哪一句，都要准确把握句子的含义，阐述清楚二者之间的内在关系，做到逻辑缜密，启人心智，达到劝勉的目的。“方向比努力更重要”，是因为每个人的天赋和潜能不同，不管是求学深造还是职业规划，都要认清自我，发挥自己的特长，确定好适合自己的奋斗方向。选好方向往往事半功倍，成功的几率会更大，否则就可能南辕北辙，事与愿违。“能力比知识更重要”，是说知识固然重要，但只有当知识转化为能力时，才能体现其社会价值，倘若满腹经纶而不会应用到实践中去，无异于纸上谈兵，充其量不过是个“两脚书橱”，百无一用。“健康比成绩更重要”，只有身体好，才能工作好。犹如一个成绩卓著的军事家，倘若他是一个瘸子、瞎子，又怎么能驰骋疆场，建功立业。所以，追求成绩不能以牺牲健康为代价，那样必定得不偿失。所以，要注意身体和心理的健康投资。“生活比文凭更重要”，那是因为不少人拼命追求一纸文凭，无瑕欣赏路边的风景;也有人拥有了一纸文凭，又苦苦追求体面的工作，高额的薪酬，豪华的住房，以致于疏远了亲情、友情，导致子欲养而亲不待，抑或成为孤家寡人。拥有文凭是为了拥有更好的生活，不可本末倒置。“情商比智商更重要”，生活中可以发现，智商高的人可以成为科学家、工程师、律师等，令人艳羡，而情商高的人往往成为专家、学者的管理者。高情商的人更懂得人文关怀，懂得发掘资源，拓展新的天地，从而走向卓越，达到高智商的人达不到的高度。

写作本题，要精准把握“更”字的含义，阐释清楚二者之间的辩证关系，体现思辨色彩，谨防简单的肯定一个而否定另一个，偏离题意。同时，谨记“五选一”，不可面面俱到，出力不讨好。

【佳作示例1】

“努力”勿忘“方向”

——致高三毕业生的欢送词

陕西省商南高级中学高三（6）班 常 亮

同学们：

光阴似箭，日月如梭。你们即将结束高中生活，踏入高等学府的门槛。纵有万般不舍，但离别是为了更好地修行，老师不想放开又不得不放开你的手。在此，我只能用肺腑之言为你们送行。（表明写作者“老师”的身份和写作文体“欢送词”，为全文定下情感基调。）

乐府诗集《长歌行》里有两句名言：“少壮不努力，老大徒伤悲。”千百年来，这两句诗被人们奉为至理名言，代代相传。然而我劝你们记住，成就事业离不开努力，但努力并不一定能成就事业，何也？因为如果方向错了，努力只会事倍功半，正如清华大学校长顾秉林先生所言：“方向比努力更重要。”（简要阐释“努力”与“方向”之间的辩证关系，提纲挈领，统摄全文。）

轮船航行于大海离不开指南针和舵手，飞机翱翔于蓝天离不开无线导航和 GPS定位，因为大海浩渺，天空苍茫，如果行进于此而迷失了方向，就可能南辕北辙，事与愿违，甚至造成难以预料的重大损失。所以，没有方向感，就有危机感，纵使百般努力，也不过枉费心机。请你们牢记英国作家奥立佛·温德尔·福尔摩斯的那句忠告：“世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在我们朝着什么方向走。”（运用比喻论证和引言论证，紧扣论点，进一步论述“方向”的重要性。）

自古到今，无论是功成名就的古圣先贤，还是叱咤风云的当代才俊，大都是在确定了人生奋斗方向之后，向着既定的远方，风雨兼程，心无旁骛，终至功德圆满。（巧妙过渡，引出下文的举例论证，上下衔接自然，浑然一体。）

请你们不要忘记，鲁迅先生早年东渡日本学医。当他看到国人的愚昧，痛心疾首，备感屈辱，深感“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。”于是愤然退学，弃医从文。他用笔锋犀利的文章作匕首，作投枪，激浊扬清，仪义执言，直刺社会的丑恶，唤醒麻木的国民。正是因为鲁迅先生洞察时势，及时调整了最适合自己的人生方向，并振臂呐喊，才成就了一位传奇而伟大的文学斗士。试想，如果鲁迅先生从医而终，也能成为一名救死扶伤的白衣天使，但中国文坛必将失去一颗光芒四射的文学巨星，其价值岂可同日而语！（例举鲁迅先生弃医从文终成文学巨星的经典史实，有力地证明了及时调整人生方向的重要性和必要性。）

请你们也不要忘记，2021年9月，北京航空航天大学迎来了一位特殊的新生邢益凡。邢益凡已经18岁，但体重仅有18公斤。因为他幼时就患了渐冻症，肌肉严重萎缩。但他从小就选定了人生航向，并付诸行动。他说：“疾病能禁锢我的身体，但阻挡不了我求知的渴望和空天报国的信心。”最终以645分的高考成绩被北航录取。邢益凡“小人”成就“大事”，是因为纵然“生活以痛吻我，我却报之以歌”，哪怕抽到一手烂牌依然坚定方向，笑着逆袭，奋力拼搏，终于梦想成真。（运用邢益凡“小人”成就“大事”一例，进而论证人生方向的确定一定要趁早，要从自身出发，适合自己的才是最好的。）

台湾作家王大空说：“树的方向，由风决定;人的方向，自己决定。”人生道路千万条，其中有一条是最适合自己的。你们要选准这条路，找准人生终极目标，这样就无异于找到了一条通向成功的终南捷径。个人有了方向，就会目标明确，心无旁骛;集体有了方向，就会万人划桨，凝心聚力;国家有了方向，就会宏图绘就，步步辉煌。（引用名言，强调把握好方向的重要意义，由点到面，逐步升华，催人警醒。）

方向已定，你们就要掌好舵，别让人生之船偏离正确的轨道;方向既定，你们就要扬起帆，划好桨，拼尽全力，破浪前行。只有这样，辛勤的汗水才不会白流，火热的青春才会绽放出别样的光彩，体现出非凡的价值。（综合论证有了方向的指引，再付出努力，就能青春无悔，人生无憾，逻辑严密，啟人心智。）

同学们，大学之门已向你们缓缓开启。今日道声珍重，他年静候佳音！（依依惜别，殷切期望，戛然而止，干净利落。）

总评：本文按照提出问题——分析问题——解决问题的思路布局谋篇，结构完整，首尾圆合。素材的筛选运用，兼顾不同的时代和不同人物的身份，时事素材与名言警句并存，具有较强的代表性和说服力。在表达上，综合运用了举例论证、引言论证、因果论证、假设论证、比喻论证等多种方法，手法多变，技巧娴熟，既有理趣，又有情趣。古今中外的名言警句镶嵌于文章始末，如一线串珠;整句、长短句与排比句综合使用，既显灵动又显气势，增添了文采，给人以美感。

【佳作示例2】

知识诚可贵 能力价更高

——给孩子的临别赠言

陕西省商南高级中学高三（6）班 屈梦瑶

亲爱的孩子：

十年磨一剑，六月圆梦时。你即将踏入大学校门，在知识的殿堂里继续深造。为父希望你发奋攻读，成为饱学之士。但不仅如此，我还另有肺腑之言与你叮咛。（亮明写作者的身份，引出下文，激起读者的阅读兴趣。）

记得高士其说：“知识有如人体血液一样宝贵。”培根也说：“知识就是力量。”诚然，名人的这些论断不无道理，你当铭记。然而细细品味，也不尽然。徒有知识而没有实际运用能力，只不过是百无一用的“两脚书橱”。（由名言引出论点，阐明“知识”与“能力”的关系，逻辑缜密，无懈可击。）

清华大学校长顾秉林先生说：“能力比知识更重要。”我将顾校长给毕业生的这句赠言转赠与你，你一定会醍醐灌顶，受益良多。人所共知，能进入清华、北大学府的都是真正的佼佼者，堪称学者精英，人中龙凤。他们个个满腹经纶，知识不可谓不渊博。然而，并非所有的清北学子学成之后都能大展宏图，成就一番伟业。这其中固然有诸多原因，但能力的匮乏，如沟通能力、实践能力、交际能力、适应能力等，是不可否认的短板，这就难怪出现了天之骄子被公司辞退、屈就下驾的现象;有的甚至沦落街头，以摆地摊、擦皮鞋为生。（结合材料含意和社会现象，提纲挈领，总论“能力比知识更重要”的观点。）

顾秉林校长的忠告犹如警钟，应长鸣在耳。这是因为，回望历史，徒有知识而没有能力造成的悲剧令人痛心，不敢忘却。战国时赵国名将赵奢的儿子赵括熟读兵法，谈起兵事就连父亲也难不倒他，但因缺乏调兵遣将的指挥能力，在长平之战中被秦军大败;陕西90后张睿有幸考入上海交通大学，因成绩优异，毕业后又被选送到德国继续深造。然而，他每月都要万里迢迢把脏衣服打包寄到西安，让家长洗涤后寄回。一个是将门之子，熟读兵法，因纸上谈兵留下笑柄;一个是天之骄子，学贯中西，因生活不能自理而被人唾弃。这样“低能”的人，遑论治国、平天下，就连修身、齐家也是妄谈，何用之有？（运用古今典型事例，从反面论证徒有知识而无能力之悲，警醒世人，以儆效尤。）

相反，纵然学历不高，知识也不是非常渊博，但如果能力出众，照样也能大有作为，功成名就。郑渊洁小学毕业，却因写作能力出类拔萃而成为“童话大王”;孙红雷只是个“中戏旁听生”，但他凭借精湛的表演技能，成为国内当红明星;只上过三个月小学的爱迪生，一生平均15天就有一项发明，因其无与伦比的创造能力被誉为“发明大王”……无数事实证明，拥有知识更拥有能力，才能如鱼得水，游刃有余，体现知识的价值。（运用面例，形成铺排，正面论述能力比知识更重要，富有气势，令人信服。）

当今时代，接受过高等教育的“知识分子”越来越多，而“毕业就面临着失业”的人也越来越多，“知识改变命运”的时代似乎渐行渐远。没有能力，就难以在百舸争流中独领风骚，永远立于不败之地。毛泽东主席早就告诫人们：“不要把分数看重了，要把精力集中在培养训练分析问题的能力和解决问题的能力上。”（用严酷的社会现实和伟人的谆谆教导，重申拥有能力比拥有知识更重要，总结上文。）

阿拉伯有句谚语：“无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。”孩子，你要谨记：知识可羡，可以武装自我;能力可贵，可以成就伟业。知识诚可贵，能力价更高。（殷殷叮咛，呼应开头，收束全篇，重申观点。）

总评：这篇临别赠言感情真挚，语重心长。文章开篇亮明中心论点后，主要运用对比论证的方法，先从反面论证徒有知识而没有能力，只不过是百无一用的“两脚书橱”;再从正面论证拥有知识更拥有能力，才能大有作为。正反对比，是非分明，大大增强了论证力度。素材的筛选和运用颇具匠心，古今中外，包罗万象，具有典型性和代表性;名言警句与事实论据相结合，凸显出信度、深度和力度;既有点例，又有面例，点面结合，行文活泼，详略得当。

责任编辑 廖宇红