王雅萍?林彩燕

摘要：词汇作为最基本的元素，是语言学习所必须的，词汇作为英语所必须的，一定要被学习并掌握。随着科技的快速发展，英语作为人类使用最多的语言，也越来越被人们所重视。所以英语的学习至关重要，想要学好英语，词汇是必不可少的。因此本文对高中英语词汇学习的有效途径进行探讨和分析。

关键词：高中英语;词汇;有效途径

引言

词汇是语言的基础，对于语言学习是非常重要的。英语词汇匮乏在高中英语是非常不利于学生学习英语的，单词记不住，极大的影响了学生对于英语阅读的理解力，对于英语思维的培养也是非常不好的。所以，想要学好英语，词汇是不可缺少的基础，高中英语教学也应该重视学生词汇的学习和掌握程度，为高中英语学习打下坚实基础。

1、高中英语词汇教育存在的问题

1.1教师不重视，指导作用缺失

在高中英语教学中，大多数教师认为英语词汇学习并不重要，想着这是学生自己课下记忆的过程，而学生也因为单词太多、难背、教师检查不严格等问题，放松自己对于单词的记忆，课本的单词掌握都不全面，课外单词几乎是没有，教师也缺乏对于学生这方面的管理，没办法及时发现并指正，通常情况下，教师在进行英语课文讲解的时候，会先把词汇串讲一边，但是这样不能突出重点内容，也不方便学生进行记忆，一般在教师串讲结束后，学生也就基本都忘了刚才讲过的内容，这是非常不利于学生学习词汇的。教师要更加重视，并监督学生对于英语词汇的学习。

1.2教学方法传统，学生兴趣不足

传统的教学方式固然好，但是对于新时代的学生来说，对于死记硬背，好多学生还更加反感，大量的词汇、看不懂的句子、课文等都会让学生产生反感，从而失去对于英语学习的兴趣，对于死记硬背的英语词汇记忆法，也只会反感，在具体应用中也会束手无措。对于英语学习的兴趣也只会只减不增，没有兴趣的加持，学生学习英语的自信心也会被打击，认为自己怎么也听不懂，也学不会。从而没有了求知和主动学习的意识。

1.3学生机械的记忆单词法

在高中教师教学的传统模式下，学生对于教师的依赖性很强，只有教师教的才会记忆，学习。高中英语教学，英语词汇量的积累大多都来源于课本课本，学习方法也比较机械，遵循传统的死记硬背的单词记忆法，会导致学生记忆力不能长久，教师不能及时发现并且补救这种情况，往往等学生学习完课本后回忆起自己所记忆的词汇，会发现寥寥无几，很难想出来，在进行英语阅读时，也会因为单词不认识而不理解文本，大大降低了学生的积极性。

2、高中英语词汇学习的有效途径

2.1明确教学目的，指导学习方法

在高中英语教学中，教师必须要注重对于学生词汇学习，可以增加对于学生词汇的教学，不单单依靠传统的死记硬背记忆方法，要有一些有趣的，可以使学生提高兴趣的方法，学生有了兴趣，才会有想要学下去的求知欲，有求知欲，积极性也会提高不少，这对于学生的学习效率是很大的进步。教师在授课时还要积极关注学生的动态，明白学生的不足，及时帮助其改正，对学生进行帮助。

例如，教师在进行词汇学习时，可以制定一些词汇学习计划，对不同的学生，有不同的计划，教师也可以帮助学生制定符合自己的计划。不仅这样，教师还要掌握必要的现代教育技术手段，教师通过信息技术，可以轻松制定学习计划，在信息技术的帮助下，还会有更多的词汇教育的方法，单词拆分法，可以将一个复杂的单词拆分成几个便于记忆的单词，然后组合在一起就是这个复杂的单词，这样的方法会更容易让学生掌握一些复杂的单词，同样的也有一个单词通过加加减减变成多个单词，让学生利用已有词汇进行新词汇的扩充，通过阅读扩大词汇量，使学生在理解中学会运用。

2.2强化学生主体，激发学生兴趣

在传统的教学模式下，死记硬背的单词记忆方法，同时，教师要激发学生的学习兴趣，让学生参与到词汇学习中去，以此挖掘学生的潜力，全面提高学生对于英语词汇学习的热情。培养兴趣很重要，，学生对于词汇有兴趣，才会积极的学下去。教师在进行词汇讲解中，可以在信息技术的帮助下，利用一些图片、动画等形式解释这个单词，这样的方式更加深刻，更容易使学生加深记忆。用有趣的单词记忆方法，还可以提高学生对于词汇学习的兴趣，在兴趣的前提下，进行词汇学习，有助于提高学生学习的积极性。

例如，在进行单词的时候，教师可以将一些实物、动画、图片等当做话题，利用肢体语言、周围环境等进行比喻、讲解，这样更直观、更生动形象的向同学展示了单词，也更容易让学生理解单词所表达的意思。通过生动、直观的方法，更容易抓住学生的眼球，也加深了学生对于词汇的理解。学生之间可以组成几个小组，教师组织小组之间的词汇记忆比赛，促进学生对于词汇的学习和积累。在小组之间形成互助学习模式，此外，小组和小组之间也可以互相讨论，既加强了学生在学习中的主体地位，也实现了学生之间的词汇学习交流。不单要词汇的学习，教师还应组织学生用所学词汇进行写作练习，加深记忆，强化知识。

结束语

综上所述，教师要注重学生词汇的学习和掌握，在帮助学生进行词汇教育的时候，也不忘让学生自己独立思考，同时，丰富的词汇教育方法能有效提高学生学习词汇的兴趣和积极性，突破了传统教学中的枯燥，一改往日死记硬背的单词记忆方法，有趣的記忆方法，会加深学生的记忆能力，使得英语学习有所提升。

参考文献：

[1]顾伟良.探索高中英语词汇学习的有效途径[J].当代教育论坛（教学研究），2011（03）：75-76.

[2]吴华宝.高中英语词汇学习的有效途径[J].语数外学习（高中版下旬），2017（07）：69.