何斯泉

摘要：德育是五育之一，教育提倡五育并举，强调学生要德智体美劳全面发展。在小学阶段的学校教育课程中，虽然设置了道德与法治课程的德育课程，但是对学生展开德育教育，只通过这样一门课程是不够的。对学生的德育教育要渗透到对学生教育的方方面面。数学学科与生活有着密切的联系，在数学教学中渗透德育的相关内容，更有利于帮助学生以一个理性的科学的视角看待问题，从而加强学生的品德教育。

关键词：德育;小学数学;渗透

【引言】小学阶段是学生非常重要的培养良好道德品质的时间节点，该阶段也是学生各项能力迅速发展，思想逐渐趋于成熟，逐渐拥有自身的独立意识和判断能力。从数学中渗透德育的内容，从数学的视角出发，接近现实情境，更有利于帮助学生深入思考道德品质的相关内容，形成深入的认识。德育是一个漫长的过程，渗透到数学中，也应当把握好渗透时机，要做到渗透的天时地利人和，才能达到最好的德育效果。

一、小学数学课堂中德育渗透的现状

数学学科与德育，一个具有很强的逻辑性和严谨性，一个偏向于对人的思想教育，很难让人将二者影响到一起，对于许多教师来说，也往往忽视了二中的内在联系，很難主动思考如何利用数学教育展开对学生的德育。在数学教材中，虽然没有设置明显的德育知识，但是也有相关的德育内容，教师在教学的过程中更加看重表面，而忽视了隐藏内在德育教育。……