宋煜

中图分类号：G852   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）05-022-02

摘  要  武术作为中华民族优秀文化遗产，是中华优秀传统文化的一部分。在中学开展武术课程有利于提高中学生的武术技能水平，激发中学生的学习积极性，培养终身体育意识，也可进一步传承中华优秀传统文化。本文从体育核心素养发展视域下进行探讨，分析当前中学武术课程教学出现的一些问题：武术课程中专项技能的教学较少，武术课程教学中体育教师不注重培养学生健康习惯的养成，在武术课程教学中缺乏武术精神的培养。构建体育核心素养发展视域下中学武术课程教学体系，阐述体育核心素养对中学武术课程教学的影响，应优化教育教学方法，并提出一些相应的对策，为中学武术课程教学质量的提高作出贡献。

关键词  核心素养  中学  武术课程  教学

一、体育核心素养的概念与内容

（一）体育核心素养的概念

体育核心素养是指学生通过体育学科的系统学习，逐渐掌握体育锻炼的方法，形成体育锻炼的习惯，并最终形成全面发展的人所必备的知识、能力、品德。结合相关文献的概念，对体育核心素养的概念进行界定，即为体育核心素养是发展学生的核心素养的重要组成部分，体育核心素养是在核心素养的基础上，提出了体质和健康、体育技能、体育社会情感是每个人应该具备的体育核心素养。

（二）体育核心素养的内容

结合中国学生发展的“核心素养”中的文化基础、自主基础、社会参与等三个方面，以及其中的六个元素，以及在具体的实践中，六大元素又细化为18个基本要点。……