孙桂英

(苏州市职业大学，江苏 苏州 215104)

社区教育是社会发展和时代变革的产物，社区教育的发展应立足于时代的坐标之上，正确认识新时代的社区教育发展的机遇和挑战，是能否取得新的更大成果的关键。苏州历史悠久，人文底蕴深厚，各类教育资源较丰富，长久以来，基层社区对于居民学习活动的组织和开展较为积极。“十三五”期间，苏州全面推进教育现代化，政府对社区教育的重视程度与日俱增。《关于加强社区教育工作 推进学习型苏州建设的意见》(苏教〔2016〕7号)、《市政府办公室关于成立苏州市终身教育促进委员会暨苏州市社区大学校务委员会的通知》(苏府办〔2018〕306号)、《关于成立苏州市终身教育促进委员会办公室的通知》(苏教民社〔2018〕18号)等文件相继颁发，大力推动了全市社区教育在科学的规划中不断前行。全市形成了“自上而下”与“自下而上”相结合的良好发展局面。当前，优质和公平是教育重要的时代命题，广大市民对教育抱以更高的期待，对于学习资源的质量要求不断提升，苏州社区教育坚实的基础是进一步发展的铺垫，同时也面临新的挑战。精准地提供终身学习产品和服务成为苏州社区教育持续发展的重要课题。以分析发展现状，总结经验，探索进一步发展的启示为思路，展开论述。

一、发展现状

(一)体制机制不断完善

苏州实现了教育行政部门、开放大学(社区培训学院)的协作管理。各级社区教育工作委员会发挥了统筹规划功能，制定发展规划和政策措施，提出发展目标和任务，协调社区教育工作的全面开展。……