尹丽斐

摘 要：长期以来，由于教师忽视了幼儿园与小学在教育教学方面应有的沟通和衔接，导致幼儿在步入小学时，经常出现不适应小学学校生活的问题。而这一问题存在的根本原因，则在于幼儿在幼儿园内没有养成好的习惯所导致的。对此，为了做好幼小衔接工作，确保幼儿在步入小学之后具备一定的学习和适应能力，需要从好的生活习惯、学习习惯以及品德习惯的培养入手，试着对幼儿教育的内容进行创新和丰富，有针对性的展开幼儿园方面的教育工作。

关键词：幼儿园;幼小衔接;幼儿;习惯养成

幼小衔接尤为强调幼儿从幼儿园到小学的自然过渡，而想要将幼小衔接落实到实处，需要关注和重视幼儿良好习惯的养成。然而，从现阶段幼儿园教育的形式来看，幼小衔接工作开展期间始终存在着与小学联系不够紧密，幼小衔接工作内容空洞的问题。另外，则是幼儿正处于学习和发展的初始阶段，因此，本身也不具备一些好的习惯。良好习惯的养成需要从社会、幼儿园以及家长那里获得。幼儿自身良好习惯的欠缺，也影响了幼小衔接工作的开展。面对此种情况，本文从三个方面来展开分析和研究，借此来为幼小衔接下该如何培养幼儿好的习惯提供一些方法上的指导：

一、培养幼儿好的生活习惯

帮助幼儿养成好的生活习惯，其对于幼儿的帮助是巨大的，尤其可以让幼儿更好的去适应小学阶段的生活。对此，需要教师从培养幼儿好的生活习惯入手，对幼儿园教育的方法和手段做出一定的调整和改变。

例如，为了帮助幼儿养成较为规律的作息习惯，让幼儿能够按时按点的达到幼儿园，教师不仅在全幼儿园范围内开展了家长会，要求幼儿家长积极配合幼儿的作息时间。同时还提出每天按时入园的要求，鼓励和引导幼儿努力克服睡懒觉、不想上学等行为习惯。而为了培养幼儿生活自理的习惯，则需要教师将幼儿生活自理习惯的培养融入到一些日常教育活动当中。比如，让幼儿在饭前便后能够自觉且正确的洗手、午睡时能够自己独立的脱穿衣服、能够自己整理自己的玩具、叠衣服等等。通过强化幼儿的生活能力，进而为幼儿步入小学学校的生活做好铺垫。当然，为了突出幼儿好的生活习惯养成的优势，教师还在全幼儿园范围内组织开展了“基本生活技能大比拼”的竞赛活动，并鼓励全园的幼儿积极报名参加，从而在报名参加的过程中强化自身好的生活习惯的养成。

二、培养幼儿好的学习习惯

从幼儿园便开始着手培养幼儿好的学习习惯，其对于幼儿更好的适应小学的学习生活帮助是巨大的。对此，需要教师给予足够的关注和重视，将幼儿好的学习习惯的养成融入到幼儿教育的各个阶段。

例如，为了培养幼儿认真倾听的习惯，需要教师在对幼儿进行教育期间，将幼儿倾听能力的培养融入到日常生活的細节当中。比如，可以利用听故事、听歌曲的方式来激发幼儿进行倾听的兴趣。通过回答教师的提问、对绘本故事进行复述等方式来锻炼幼儿的倾听能力。而为了培养幼儿认真观察的习惯，教师则可以根据幼小衔接工作的要求，多为幼儿开发和设计一些“观察金鱼”“观察植物种子的生长”“观察小动物”等一些观察类的幼儿活动，并引导幼儿积极参与其中，从而在实际观察的过程中锻炼和提升自身的观察能力，养成认真观察事物的好习惯。

三、培养幼儿好的品德习惯

幼儿因为其年龄的特点，其具有极强的可塑性，如果及早的对幼儿进行思想品德方面的教育，会对幼儿的一生产生积极的作用和影响。对此，需要教师在展开幼小衔接工作期间，始终将幼儿良好思想品德的养成作为办园的宗旨和目标。

例如，教师在展开幼小衔接工作期间，一方面，需要强化对幼儿的文明礼仪教育，不仅需要开设以礼仪教育为基础的园本课程，同时还可以组织进行“做文明小宝宝”“文明小卫士，从我做起”等不同类型的文明教育活动，通过幼儿的积极参与，从而在实际参与的过程中形成好的文明礼仪。另一方面，为了帮助幼儿树立起一定的雷锋精神，教师在全园范围内开展了“学雷锋”的综合实践活动。在此次“学雷锋”综合实践活动当中，密切联系了幼儿园周围的社区，不仅组织幼儿走进社区去慰问老人和残疾人。同时还从培养幼儿的爱心入手，组织幼儿向偏远山区儿童捐款捐物，从而让更多的幼儿在参与活动中受到一定的影响和教育。

总的来说，在现阶段的幼儿园教育当中，培养幼儿好的习惯，其不仅有效的满足了幼小衔接对于幼儿园教育工作的基本要求，促进了幼儿的综合全面发展与提升，同时也为幼儿实现从幼儿园到小学的自然过渡创造了条件。鉴于此，教师在展开幼儿园教育工作期间，既需要深刻分析和研究当前幼儿园幼小衔接工作的具体实施情况，根据幼儿好的习惯养成需要，对教育的方法和手段进行创新。又要密切和幼儿家长之间的沟通联系，发挥幼儿家长对幼儿的影响和教育作用，借此来更好的实现幼儿好的习惯养成。

参考文献：

[1]钟宜君. 让游戏成为幼儿行为习惯养成的有效路径[J]. 教育探索，2019（06）：27-30.

[2]吴彤彤. 学前教育中培养幼儿行为习惯的要点分析[J]. 现代交际，2019（07）：127-128.242B1794-B2B4-450E-8538-0A14E730502A