曹腾荣 黎珍

摘 要：“歌鼟”是湖南靖州苗族民间的一种多声部的合唱民歌，主要用于苗族人民日常生活中的宴请、婚嫁等。本文以“歌鼟”作为研究对象，首先对苗族歌鼟的由来进行概况，其次对歌鼟的音乐形态进行阐述，再次是针对歌鼟在传承中出现的问题提出了解决的措施。最后通过对“歌鼟”研究，从中总结出歌鼟意义与价值，从而民族音乐文化揭示传承与保护歌鼟的重要意义。

关键词： 歌鼟;传承;研究

前言

“歌鼟”是一种多声部、无伴奏、无指挥的多声部民歌。其学术价值、实用价值和艺术价值都是十分重要的。近年来，少数民族多声歌唱逐渐走进了大众的视野，引起广大作曲家、歌手的注意，并在特定的主题活动中得到了广泛的应用。这对我们在继承和弘扬民族优秀文化、丰富民族传统音乐、传承和保护方面都有积极的作用。

一、靖州歌鼟的起源

歌鼟最早起源于三锹一带，是苗族人模仿鸟鸣、蝉鸣、流水等自然“和声”的过程。它是用当地方言“酸话”来演唱的一种多声部、无伴奏、无指挥的多声部民歌，是“多声部苗歌”的代表，苗民将“歌鼟”作为“多声部苗歌”的统称。苗民融进了大量的生活情感，逐渐形成了今天这独树一帜的苗族多声部民歌“歌鼟”。

二、苗族歌鼟的种类与音乐特征

我国现存的多声部民歌主要分为两大类 ：一是源于劳动生产的歌曲 ;二是源于传统风俗活动中的风俗歌曲[1]。歌鼟具有以下分类：酒歌调、茶歌调、酒歌调、饭歌调、担水歌调等[2]。

歌鼟的音乐特征大部分是八度以下，音调是由领唱的人行腔决定的，节奏、节拍变化多样，混合拍子多，有连音和弱起的现象。先唱由低音部分开始，曲体结构都是复乐段，歌词的内容丰富。在“歌鼟”的结构中，以“la-re-mi”为中心音，“核心音调”为典型的四个音调。

三、靖州苗族歌鼟的现状

（一）传统音乐文化知识的流失

“歌鼟”从整体传唱的情况分析呈现低落的态势[3]。其传统音乐文化缺失的原因如下所示：

第1，歌鼟口传心授的传承方式出现的弊端。苗族歌鼟的传承，主要以口传心授的形式进行，口传心授”虽然可以让“知识”的传播更为直观、形象、形象，但口传心授的东西并不完整，容易出现纰漏。

第2，传统的创作方式。在歌鼟创作中，其创作内容非常容易取材，苗族人民日常生活琐事，历史传说、生产生活、礼仪风俗等在歌鼟的不同种类歌调所运用。但其创作方式没有什么性质改变。

第三，现代音乐文化通俗化、视野化。流行音乐的发展领域不仅覆盖了所有的新闻媒介，而且渗透到了大都市和乡村的每一个角落。传统音乐被其他类型的音乐占据了市场，从而导致了一些传统文化的流失。

（二）传承人不断减少

传统音乐市场的衰退给传统音乐的传承者带来了巨大的经济损失和生存压力。所以，不少人都放弃了自己的传承，去了外地打工。笔者分析了以下几个原因：

其一，经济收入过低与社会地位不高导致“无心”传承。目前，各地政府设立了非物质文化遗产的保护基金，但这些基金大多集中在了非物质文化遗产的传承和发展上，而在这些项目上，拨款不足。

其二，生活方式改变与思想观念的演变导致传承人减少。随着经济一体化，信息化进程的加速，今天的社会已经有了重大的变化，年轻人更喜欢流行的是流行的曲调，而不是唱歌，他们对民歌已经没有了兴趣。

（三）社会及学校不重视

歌鼟发生了变化[4]，从其主体上看，靖州苗族民歌的发展存在着诸多问题。

从社会的视角来看，非物质文化遗产在社会上的地位很低，歌鼟的社会地位并不高，靖州虽然是苗族和侗族聚居区，但大多数人对歌鼟的了解却很少。。

从学校教育的视角来看，教育部门对教育的监管不力，通过翻阅资料，学校课表中并没安排歌鼟的学习课。为了应付政府文化局的检查，以及苗族文化的传承，学校基本上是在上级的压力下进行的。

（四）政府和有关部门的投入不足

靖州县政府部门对于歌鼟文化的投入不足，最根本的问题就是投入的资金不足，在此情况下只有大力开展惠民政策，才会吸引传承人才去大力发扬传承民间的音乐艺术文化。

教育部门监督不到位，歌鼟的教材是文化局编订的苗族歌鼟教材，实施校本课程的学校较少。教育部门应当给予一定的保障资金，有利于教材的编订，给予学校课本的发放，以及歌鼟传授者的收入给予保障。

四、靖州苗族歌鼟发展传承几点建议

（一）大力培养传承人，加强对歌鼟的创新改良

传承人是非物质文化遗产的活态代表，在经济的压力下，年轻人外出打工，要从物质和精神两方面提升他们的地位，他们才能专心的传承下去。

在对歌鼟接受的同时，我们的思想观念应该与时俱进，加强对歌鼟的创新改良，歌鼟音乐文化必须接受创新发展的这一客观现实。传统音乐要增加时代感就应该有新的文化背景注入。

（二）将靖州苗族歌鼟引进中小学校园

1.苗族歌鼟引进课堂活动

将“歌鼟”作为一種重要的公共教育制度，是对“歌鼟”进行有效的保护。把它融入到学校的素质教育之中，这是对“歌鼟”音乐文化的基本保障。

2.创新撰写苗族歌鼟的中小学教材

苗族歌鼟有其特殊的表达方式，例如，与其它类型的歌曲相比，歌曲时间较长其速度相对较慢，因此，老师在选择歌鼟题材时，要尽量选一些节奏感强的歌曲并及时创新撰写，以免枯燥、冗长，使学生丧失兴趣。

（三）有关部门加大投入，开展相关宣传活动及旅游产业

政府以及文化局应当对歌鼟的宣传给予经济上的帮助，加大宣传经费，加大投资力度，要意识到，通常的广告效应并非立竿见影，而是一种潜移默化的方式，而旅游宣传则是推动旅游业发展的引擎。政府应积极开展多项宣传活动，宣讲歌鼟，开展歌鼟演出活动，促使歌鼟的发展。

结束语

优秀的传统音乐文化是劳动人民世代流传下来的文化和智慧的结晶，是一笔宝贵的文化遗产。想要推动苗族歌鼟的传承和发展，需要社会和政府的大力扶持和传承人的系统教育。还需更多的专家和有关部门对歌鼟的保护和传承作更多的工作，希望本文对这项工作起到借鉴和参考的作用。

参考文献

[1]刘哂吸.中国多声部民歌研究述评[J].文艺观察2020年20期

[2]李强、张文华.靖洲三锹多声部苗歌——歌鼟[J].中国音乐（季刊）.2009年第4期

[3]朱亚宗、黄松平.现代文明冲击下靖州苗族歌鼟的传承与保护研究[C].湖湘论坛.2013年第2期

[4]谭薇. 湖南靖州多声部苗族“歌鼟”研究[D].中央民族大学，2010.pp.49-58