曹文惠 时一帆 薛颖珊

摘 要：网络亚文化是指网民在网络中逐渐形成的、信奉并且推行的一种独特的文化价值体系、思维模式和生活方式。网络亚文化对大学生思想政治教育起到了双刃剑的作用。对消极方面来说，大学生思想政治教育可以通过增强主流效能、改善文化环境、提高教育趣味，帮助大学生树立正确利用网络亚文化的观念，以此来增加思想政治教育工作的有效性。

关键词：网络亚文化;大学生;思想政治教育

一、网络亚文化的含义及其主要特征

（一）网络亚文化的含义

网络亚文化是指在网络虚拟世界里不被重视的、边缘的文化，也是大众所认可的主流文化中一种附属形式的文化。它允许少数人表达他们的愿望，发展和培养他们的爱好。同时，不能否认，网络亚文化也有消极的、病态危险的文化要素。其中部分带有叛逆性的甚至错误的观念也容易将未成年人带上歧路，甚至会影响年轻一代世界观人生观和价值观的树立。

（二）网络亚文化的特征

一是多样性和创造性。一方面，提倡网络亚洲文化的团体具有多样性的特征，网络亚文化群体年龄跨度大，有着不同的性别、性格、爱好、家庭背景、社会能力等等。另一方面，网络亚文化几乎涉及网络的各个方面，诸如网络流行语、网络游戏、QQ、搞笑视频、网络文学等。在这些方面，网络亚文化可谓是占据高地，网络亚文化群体常常以批判性的眼光看待社会，对于一些网络事件有自己的看法。也正是由于他们的批判性，使得他们用新的视角来观察社会现象，创造出一些新奇的事物。例如“网红”“网络用语”“网络直播带货”等的出现。

二是娱乐性和颠覆性。在充斥着娱乐的网络亚文化中，越来越多的青年加入亚文化群体，奉承着娱乐至上的生活理念。综艺为了“出圈”“上热搜”，以立人设、出丑等方式来制造笑点，博人眼球;一些网络游戏充斥着暴力和色情，不尊重历史，不断挑战道德底线;饶舌音乐传递着奢侈混乱的有钱人生活。

二、网络亚文化对大学生思想政治教育的影响

（一）积极方面的影响

一是充实大学生思想政治教育内容。网络亚文化也并不全是消极的文化，它的多样性也在一定程度上补充了主流文化的内容。大学生的思维方式、人生观、价值观等，在参与网络亚文化的过程中也或多或少的发生了不可察觉的变化。网络亚文化在大学生群体中的受欢迎程度较深，对大学生有较强的吸引力，在高校思政课程的教学中可以适当加入学生感兴趣的方面，例如明星、八卦等。这样的方式能够明显地提高学生对课程内容的专注度，增强核心价值观的教育成效。

二是更新大学生思想政治教育理念。在当今网络高度发达的时代，教育方式与教育理念也发生了巨大的改变。大学生群体在接受网络信息上非常迅速，并且能够充分利用网络信息技术。他们也对网络信息高度信赖，那么教育者的权威便会受到打击。所以，对思想政治教育者来说，他们不能够只停留在传统的教育理念中，而是要与时代共前进。使优秀的思想政治教育者便将网络亚文化与主流文化或者思想政治教育理念相结合，充分发挥网络亚文化的积极作用。

（二）消极方面的影响

一是不良的网络亚文化侵蚀大学生的思想行为。正如马克思所言，在我们这个时代，每一个事物好像都包含自己的方面。技术的胜利似乎是以道德的败坏为代价换来的。1内容不健康、观念消极的网络亚文化正是如此摆在大学生面前，在“网红经济”和“颜值即正义”繁衍出的“看脸时代”，质疑历史英雄人物有违人体结构，含有暴力色彩的游戏下所崇尚“暴力至上”等等。这些形形色色的网络亚文化使仍未真正成熟的大学生无法判断、选择，最终便会导致大學生价值观错误，价值取向偏离，甚至导致大学生进行模仿，做出不良行为。

二是使大学生思想政治教育的文化环境背景更加混杂。网络媒介的虚拟性为网络亚文化提供了表达媒介和载体。2随着媒体的迅猛发展，网络亚文化盛行。伴随着每一个新的网络亚文化，无数的群体正在蓬勃发展，对所有新鲜事物充满好奇的大学生成为其忠实的倡导者。而对于大学生来说，他们尚且缺乏判断优秀和低俗网络文化的能力。高校学生在接受学校的思想政治教育的同时，也受着网络亚文化的影响，这种现象，使得大学生的思想政治教育的环境变得复杂，从而进一步加大了对大学生思想政治教育活动管理的难度。

三、网络亚文化对大学生思想政治教育的消极影响的对策建议

（一）借助教育引领增强主流效能

在对大学生思想政治教育过程中要发挥教育引领作用，接纳好的网络亚文化，加强主流文化宣传，纠正大学生错误的价值观。所以大学要确立合作共赢的理念，积极吸收已有的网络子文化，加强对主流文化的宣传和引导。同时，也需要用社会所推崇的主流文化来正确规范网络亚文化在高校学生中的使用，在潜移默化中，宣传社会主义主流文化，发挥出网络亚文化的积极影响。

（二）利用网络优势改善文化环境

在对大学生思想政治教育过程中要把握当前网络发展机遇，建立完善的网络管理制度。加强大学生思想政治教育文化环境建设，最根本、最关键的方法就是加强管理体系的建设，完善相关法律制度，依法管理。3除此之外，在消除网络亚文化对大学生的消极影响，还需要先进文化的指导。通过对大学生思想政治教育文化建设的正确引导，可以营造良好的校园文化环境，让大学生可以更好地接受思想政治教育，以此来完成高校思想政治教育的目标。

（三）通过转变方式提高教育趣味

在对大学生思想政治教育的过程中要转变思想政治教育的方式，寓教于乐，开展新式思想政治教育活动。校园文化也是亚文化，针对许多高校的校园文化活动中网络亚文化以校园文化活动的名义进入到大学生思想政治教育中的问题，必须要加强对校园文化活动的管理，也要改变以往“假大空”思想教育活动。大学生喜欢网络亚文化的一个原因就是网络亚文化的娱乐性，与理论观念灌输的思想教育活动相比，它的内容更加吸引人，接受简单。在组织形式上，高校可以充分发挥学生的主体作用，开展与大学生思想现实相匹配的主题教育活动，让学生主动走入思想政治教育活动。

参考文献

[1]马克思恩格斯选集（第一卷） [M].北京：人民出版社， 1995：775.

[2] 谷学强，刘鹏飞.网络亚文化对青少年思想教育的影响与引导[J].当代青年研究，2017（06）：41-46.

[3]王亚琳.思想政治教育的网络文化环境建设[D].济南：暨南大学，2017：41.