陈莹

摘 要：随着国家综合国力的增长，我国在科技领域也取得了众多成果，而一些科技成果对各行各业都产生了重要影响，教育行业也受到了影响。在过去的小学数学的教学过程中，存在很多问题，其中最显著的就是教学方式的問题，而现代化科学技术的发展可以很好解决这一问题。其中互联网技术和多媒体技术就在小学数学教学中发挥了重要作用，本文分析了小学数学目前存在的教学问题，并针对怎样利用现代化教育技术提高课堂效率提出几点可行性建议。

关键词：现代教育 优化 教学课堂 效率

[正文]现代化教育技术脱胎于现代化的科学技术，科技对于生活和各行各业的影响力都是极大的，对小学数学的教学也有影响。现代化教育技术主要是指目前常用的互联网技术和多媒体技术，其可以对文字、图像和声音等进行处理，形成色彩鲜艳且内容丰富的动画或视频。教师可以利用其特点进行教学情境的创设，让抽象化的数学知识变得具体又有趣，这对激发学生的学习兴趣和优化课堂效率都是极其有益的。

1、分析小学数学教学存在的问题

1.1教学方式古板

众所周知，目前的小学数学教学，主要是采用黑板式教学，这种教学方式只需要学生带着耳朵听和拿着笔记录就可以。但这种教学方式对于小学生而言是很无趣的，很难让其产生学习的动力和乐趣。在这样的教学模式中，教师是教学的主体，数学课堂也是由教师主导，学生的参与感不强。如果长久使用这样的教学模式，很难让学生学会主动思考，也不利于后期的数学教学，因此教师需要改变老旧的教学方式，提高学生对数学的兴趣。

1.2教学内容设计不科学

当下的教学实践中，更多小学数学教师都是照本宣科地对课本进行讲解，且大多都持有应试教育的观念，在教学内容的设计上大多是以练题为主。但数学本身是一门灵活性的学科，需要学生主动开动大脑，提出不同的破题思路。这样的教学内容设计在很大程度上限制了学生的思维，让学生只会按照老师讲解的方法去做题，不会自己主动对题目进行不同方式的破解，不利于培养学生的数学逻辑思维。

2、探索利用现代教育技术优化课堂效率的路径

2.1利用互联网技术，创设教学情境

俗话说兴趣对学生而言是最好的老师，对于还年幼的小学生而言，其学习一样东西都是从产生好奇和兴趣开始的。因此在小学数学的教学中，教师最重要也是最首要的任务就是引起学生对知识的兴趣。过去传统的教学方法很难做到这一点，但是互联网技术的出现和发展可以很好解决这一问题。教师可以利用互联网技术在课件准备阶段就准备好吸引学生兴趣的视频、动画或图片，这种花花绿绿和动态的视频图片对学生是有极强吸引力的。而且教师还可以结合教学内容利用网络技术创设教学情境，用这种情境让学生对数学产生兴趣，也提高数学课堂的趣味性。当充分调动学生积极性后，学生全身心投入教学，有利于更好理解和掌握知识点内容。

例如，在进行部编版小学数学四年级上册第一章《大数认识》的教学时，就可以引进这种情境创设法。这一章的内容包含了亿以内数的认识，十进制计算法、算盘和计算器的使用等内容，这在小学数学中是非常基础也非常重要的内容，需要学生对其进行重点的理解和掌握。但亿以内数的认识对于四年级小学生而言还是有点难度的，后面的十进制计算法也是学生之前没有接触过的。因此在进行这一课的教学时，教师不能用传统的教学方式，需要利用互联网技术创设符合教学内容的情境。如在本课开始时，教师就可以向学生提问“我们在日常生活中遇到的比万还要大的单位有哪些？”让学生对其进行思考和回答，然后将我国的人口普查数据图向学生展示，教学生如何读出来，在学生读出来的过程中，让学生明白生活中比万大的数位有哪些。如果学生不会读的，教师还可以在互联网上寻找我国报道人口普查的视频，让学生学习如何读大数。在对大数的学习过程中，将十进制计算法也融入其中，这样就可以让学生对大数和数位的理解更加深刻。

2.2利用多媒体技术，突出重点解决难点

在小学数学的教学过程中，对小学生而言最难的就是对其中重难点的学习，但是教学重点是构成完整的知识体系的本质内容，学生要想掌握一门学科，最首要的就是要学习重难点。因此对于教师而言，如何在教学中突出和强化重点是关键问题。在现代化过程中，教师可以利用多媒体技术对图像、声音和文字的强大处理能力，形成多姿多彩的图片和视频来突出和强化重点，将抽象的知识具象化。这种具象化的知识更容易让学生理解，而且这种色彩丰富的图片和视频更容易让学生产生学习兴趣和好奇心，对小学生而言有刺激作用。

例如，在进行部编版小学数学四年级上册第五章《平行四边形和梯形》的教学时，就可以引进多媒体技术。平行四边形和梯形对于学生而言还是比较抽象的图形，但是这是学生在日常生活中经常接触的图形。为了让学生更容易理解平行四边形和梯形，教师可以利用多媒体技术进行辅助教学。教师可以先让学生自己想一想平时生活中看到的梯形和平行四边形的物品有哪些。在学生思考后教师可以将其在网络上寻找的平行四边形和梯形物品用课件的形式向学生展示。而且，教师还可以利用多媒体技术，让学生亲眼看长方形如何变成平行四边形的视频，并让学生自己在课堂上用日常物品试一下，如可以拉住粉笔盒的四个角，让四个角倾斜并形成平行四边形。这样的就可以突出平行四边形四个角所具有的特点，这是本章课程的重点，而这种教学方式更容易让学生理解和掌握。

结束语

总而言之，随着时代和科学技术的发展进步，教育业中的教学方式和模式也该随之改变，紧跟时代的步伐。各大学校和教师都应当科学合理地应用现代化技术，将其与教学内容紧密结合起来，利用互联网技术和多媒体技术，创造符合教学内容的情境，营造生动有趣的教学氛围，让学生能在愉快的氛围中学习，提高学习的效率。

参考文献

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[2]张基军，罗玲.在课堂教学中提升现代化教育技术应用水平[J].教师博览，2020，10（33）：25-26.