刘畅

摘 要：中国书法教育发展迅速，成效斐然。但是，“网络时代”的来临给高校书法教学带来了新的问题与挑战。在当前的社会背景下，书法教育面临着一种文化认同的危机，而在网络环境下，高校生的书写能力越来越弱。必须大力推动书法教育制度的改革，全面强化教师的培养，提升教材编写的质量，不断拓宽书法研究的范围，努力建立起一个交流与合作的平台。

关键词：书法教育;改革策略

引言

当代书法教学成果斐然。但是，由于我国书法教育的历史比较短，其不足之处还很多，这主要表现为：高校对书法课程重视不足，面临认同危机等问题。因此，在高校的书法教育中要认清当前书法教育的发展形式，并做出一定的成绩。所幸，书法教育界的同仁们也认识到了这种缺陷，并且开始认识到了时代的重要性。希望今后的书法教育能更好地发展。

二、普通高校书法教育现状

从学校层面来看，大部分学校对书法教育的关注不够，存在着课程资源不足、学时被占用、师资短缺、书法教学软硬件设施不足等问题。目前存在的问题比较突出，主要有两个方面。一是书法教材的编撰不够规范，内容不够新颖。教科书的编制反映了一个学科的总体思想，而课程建设的重点是规范化，教材的系统化和规范化。二是书法教师的综合素质较低。目前我国大部分的学校都没有专职的书法老师，而书法课则是中国的老师和一些没有接受过专门训练的老师。

而从现代发展层面来看，阻碍普通高校书法教育的教学主要有两方面。一是全球化背景下对书法传统、书法教育的认同危机。在全球化的今天，不同国家和民族之间的文化交流形式不断更新，内容越来越丰富，规模越来越大，影响也越来越广。书法作为中国传统文化的一个重要组成部分，是中国特有的文化。在当今世界经济一体化的今天，很多高校生和老师都有一种“书法已成古物”的错觉，认为书法已被世界文化所淘汰，而书法传统与教育也面临着认同危机。二是在网络时代下高校生汉字书写技能存在弱化趋向。随着互联网时代的到来，键盘的使用使人们的写作变得更加方便，办公变得更加无纸化，课件和 PPT替代了教室里的板书。交流方式也从书信邮件变成QQ、微信，计算机的普及在客观上削弱了人们的书法水平。

三、普通高校书法教育走出困境的实施策略

（一）准确定位普通高校书法教学课程

在书法教学中，要不断地解放思想，不断地进行改革和提高。为此，必须立足于教学实践，明确课程定位、培养目标，力求使书法教育规范化、层级化。首先，要使书法教学中的文化意蕴得到充分的反映。要使中华优秀文化的主题、价值和意义得到充分发挥。在选择文字时，要选择具有古典品味、能充分体现书法审美理念的汉字，充分体现出这套教材的文化意蕴和文化品味。另外，还应设置名家书画鉴赏课，培养学生欣赏书法作品的能力。通过欣赏古典书法，使学生能更好地体会到汉字书法的形态美，并能体会到中国传统美学的深刻内涵。其次，要在书法课程中增设道德教育。书法教育与其它学科相比，其独特的价值体现在其对学生品德的塑造上具有“润物无声”的作用。在书法教学中，应以审美的理论为指导，引导学生深入、辩证、灵活地学习各类优秀的艺术，识别出粗俗、肤浅、简单、通俗的表达方式，在书法教学中对学生的人格、性格产生潜移默化的影响。

（二）勇于创新教学方法，实施多层面化书法教学

第一，应注重不同学科的书法教学。在高校里，书法教育可以和学生的特长相结合。例如，在教育学领域，可以将其推广到更广泛的领域，使其能够更好地接触到不同的书法，从而为日后的教学提供便利。针对工程专业的学生，应加强篆刻技术的培训，把篆刻技艺和数控雕刻艺术结合起来，把素质和技术教育有机地结合起来。广告类专业的学员，应加强行草、篆草等行草技法的培养，为今后从事广告设计工作提供有益的借鉴。第二，运用多媒体技术进行书法教学。在高校里开展书法教育，可以通过运用现代科技手段，扩高校生的艺术眼界，增强他们的鉴赏力。例如：利用多媒体技术，制作教学课件、观看光碟、投影机等。通过观看书法技巧的录像和光盘，增强了对美术的视觉效果，激发了学生学习的兴趣。第三，要增强与社会交往的能力。在此基础上，结合美术学院的实际教学实践，安排学员在实际的历史古迹实地考察。既能丰富他们的文化历史，又能开阔他们的眼界，激发他们的创作激情。此外，还可以通过各种形式的展览活动，充分展现学生的书法水平，激发他们对书法的热爱。

（三）构筑普通高校交流平台，全面提高书法教学水平

中国目前的书法教学体制，必须尽快转变当前的“自行其是”的局面。因此，我们呼吁教育部和中国书法家协会积极主动地开展书法教育交流活动，引导和组织书法教育交流，推动双方的合作，推动书法教育的新高潮。通过开展书法教育交流与合作，建立书法教育交流网站，开放教育学科，建立书法教育交流与合作服务平台，积极推动书法教育交流与合作走向正规化、制度化。通过组织书法教师与学生到国外进行面对面的交流，不仅可以交流教学经验，还可以加深彼此的友谊，进一步丰富学校的书法教育，使学校的書法教育更加健康。

结束语

书法要振兴，必须依靠教育。在新的历史条件下，如何更好地进行高校书法教育，是当前我国书法教育面临的重大新问题。文章提出，要转变当前的书法教学状况，解决当前的一些问题，必须把书法教学改革规范化、层次化。中国书法文化遗产的成功申报，使中国书法艺术得以展示魅力，拓展生存空间，同时也为发展书法教育营造了有利的外在条件。

参考文献

[1]赵芃钰. 浅析高校书法教育优化改革策略[J].学习与研究，2021（21）：100-101.

[2]孙婷.普通高校书法教育现状及改革策略探讨. [J].高校教育：下，2021（10）：133.