黄月成

摘 要：复习目标和复习计划、基本技能的提升、学法引导、理论联系实际、解题的技巧。怎样提升初中地理的中考复习质量，相信这是很多地理教师苦恼且非常头疼的问题。因为教学内容覆盖面比较宽、任务重，且每周课时不多的情况下，而且又要上完八年级下册教材的教学内容，同时又要复习好中学阶段四册教材的教学内容，这样算来真正复习的时间就短短一个月左右。怎样調整好并在限定的时间内进行合理的复习才是提升复习质量的关键，笔者认为首先要制定好中考复习计划及有效复习策略是重中之重，并按计划和有效的策略逐一进行全面的、系统的复习，才有可能收到事半功倍的效果。

一、先确定目标，再制订出切实可行的复习计划

在制订复习方案之前，老师们得先好好研读课程标准、考试说明和教学计划等内容，并认真掌握好考试的动态，以确定复习目标，分清哪些内容属于识记，哪些内容要求理解，哪些内容属于在理解的基础上还要懂得灵活运用等，着手制定复习计划、策略。在复习过程中，可按下列四个阶段展开：第一阶段，根据中考介绍展开的一轮地毯式复习，指导学生正确阅读教材，包括教科书中的大小标题、活动题目、插图图表、重点解读资料等，都不得放过，这一阶段的教学，力求内容完整、全面，而且还要注意知识系统性。第二步立足教材，对考试大纲中规定的考试内容，按照课本的一章为单元加以整理，帮助学生将知识点建立为整体的知识结构系统，在头脑里建立知识网络，从而整体掌握知识点，做到心里有数;第三阶段将对中考大纲规定、课本中重点、难点都要明确并解释得清楚，做到化解困惑，消除疑虑。在这一阶段的教学中，我需要学生在攻克难关抓住要点的时候，也要将所有重要知识点做好纵向联系，从而掌握好与地理知识、地理要素之间的关系;在第四阶段查缺补漏，这一阶段学生要根据考试大纲特点，以课本内容为基础，全面仔细地寻找知识点的模糊、疑惑以及缺漏的地方，把学生没有掌握好的知识盲点弄懂弄通。老师在引导他们学习复习的过程中，应该将所有试题的特点、掌握尺度给他们讲明白，做到心中有底。我认为，在复习过程中，教师们应注意编写好具体、全面的复习计划，具体内容包含复习时间、各个篇章的复习内容和复习的重点、难点等，这样才能做到有的放矢，只有这样才能有效的提高复习效率。

二、狠抓基础知识的复习和基本技能的提高

中考复习还需要狠抓基础知识的落实与记忆，并强化对学生综合分析能力与应变能力的培训与指导。中考地理复习的教学要做到立足于课本，巩固基础知识、突出重点、攻克重难点，同时根据重要内容精心设计习题，并进行反馈和讲解，让学生进行举一反三，掌握好基础知识的识记、运用，并善于总结，认真梳理知识结构，并建立网络，在此基础上进行对知识的活用。我们现在所讲授的四本课程，对于中考的科目涵盖范围广泛，从"自然地理"到"世界地理"再到"国家地理学"，基本上知识点多，具体内容覆盖面广，记忆性的所占的比重大，再加上这几年的招生试卷命题，基本上都是考查那些最基本、基础的重要知识点。复习时要注意详略适当，主次清楚，对重点内容要多注意，对次要的内容大致掌握就行。只有把握好知识的基础上，才有机会既联系实际又综合考查，但一旦基础还不牢固，则很极易在综合考查过程中出现障碍。因此对基础开始全面复习的第一步，就一定要格外注意"细化"，重点把考试大纲中所规定的考查明细，一一落实在地理课程中的复习中，根据《考试大纲》中的知识点与目标要求，完整的解析每一个知识点，使学生了解、熟悉每一知识点，并力求吃透每个知识点。

三、重视地图，注重学法指导，将地理知识落实到地图上

地图是地理的第二语言，是人类认识地理的主要载体，地理中考基本上是无图不成题。老师要指导学生仔细钻研教材，以做到准确掌握地形概念，并适当了解读图、填图、绘画等基本技巧，以地图为中心，综合相应的地理知识，逐步建立认识系统。老师在指导学生复习的时候，要格外重视对学生读图、识图能力的训练，因为地图是地理学习的主要载体，是地理教学的主要开发工具，而学习者读图、识图能力的高低，也密切关联到复习效果的提高，所以在复习课程中格外注意学习者读图、识图能力的培养，实现图文信息顺利过渡，做到心里有图，脑中有图，可以说学会读图（表）是学生学好地理的关键。在复习的要注重读图的方法指导，以及填图、画图的训练和培养。在我们复习的步骤中肯定需要学生根据地图去识记，尽可能把每个主要知识点都落在地图上去，这样学生所记住的东西才会更加扎实。

四、重视学校生活，训练学生理论联系实际的精神能力

在复习的过程中，教师有必要指导学生平时多关注并熟悉自己所在地的生活环境，做到理论和实际相结合，学以致用。引导学生关注中外的重大事件，也引导学生多看新闻和关心时政，尤其注重于引导学生关心能源、环保、人口、社会发展等重大事件，这不仅可以开阔学生的思路，也能顺应中考综合题的解题需要。作为教师引导他们把这些问题回归教材，并使他们可以根据自己实践，从中寻找相应的地理资料，运用专业知识研究、阐释和评论各种社会现象及人们在与活动中遇到的一系列困难，增进课堂理论知识和实际的密切联系，实现专业知识的活学活用，切实实现学以致用。力求增强复习的针对性和有效性，特别是当前的开放性试卷和复合型考题，要求学生仔细分析其内在联系，扩大视野，活跃他们的思路，解题思路敏捷，有创造性，增强应考意识。

五、加强练习，掌握做题技巧，提高应试能力

我发现目前很多学生在答题过程中出现了如下问题：知识基础掌握得不扎实，对基本概念与基本原理混淆不清;在审题时不擅长掌握"关键词语";不擅长利用学到的地理知识，开展正确的逻辑推理进行概括;在答题时，不擅长使用地理术语、经常回答不到点子上、错别字较多等。根据上述的情况，我觉的很有必要教给他们做题方法，做好正确答题练习，掌握运用的专业术语、专有名词等，避免错别字。复习中一定要重视作答练习，在答题前一定要把握好问题的重点，仔细审题，读懂问题含义，查找正确关键字，看好做题的要求等;仔细查看图形、表格上所显示出的信息，仔细研究图中的构成元素，图中的可用要素以及迷惑解题的无用信息，尤其要查看图上的指向标、图例和标记等信息，做到详尽、精确、完整，做到会用图上信息解决问题。注重答题的用语的正确性;答题注意先易后难，做完之后要仔细查看，不要写错字或漏字。总之，要求学生放松心情，从容面对考试，并在平时做练习或考试过程中严格要求自己，培养好答题习惯、书写工整，这样在中考才会取得更好的成绩。

当然，要在中考中取得好成绩，还得加强对学生的管理，需要家校的齐抓共管，需要各个部门的积极配合才行，才有可能起到事半功倍的效果。