赵佳莹?曹文惠?薛颖珊

摘 要：法者，治之端也。法治建设对我国起着重要作用。党的十八大以来，习近平总书记高度重视全面依法治国，逐步确立了习近平法治思想。随着社会主义法治建设不断推进，高校大学生肩负着建设法治国家的职责，对高校大学生法治意识培育的研究十分重要。培育高校大学生法治意识，具有重要的理论和现实意义。

关键词：大学生;法治意识;培育

一、高校大学生法治意识培育的必要性

（一）高校大学生法治意识的概念

法治是政治经济文明发展到一定阶段的产物，在社会发展中起着重要的作用。马克思主义哲学唯物论指出，意识是对客观物质世界的反映。因此，法治意识是一种观念化的产物，是在法治认知、法治事实基础上产生的主观心理状态。

（二）高校大学生培养法治意识的必要性

法治是治国理政的基本方式，是推进国家治理体系和治理能力现代化的有效手段。高校大学生对建设社会主义法治国家中起着重要作用。这就要求增强高校大学生的法治意识，遵守法律法规，提升法治素养，践行法治行为，从而推动全面依法治国和国家长治久安。全国高校作为教育这一中心环节的主阵地，培养社会主义建设者和接班人，践行全过程、全方位的教育理念。马克思主义唯物史观指出，社会意识对社会存在具有反作用，高校大学生法治意识培育的目的是引导学生运用法治思维、法治观念践行社会主义法治，用法治精神规范和制约自身的行为习惯。

二、高校大学生法治意识培育的现状及其成因分析

（一）高校大学生在法治意识培育方面取得的成就

1.具备一定的法治知识

青少年作为普法教育的重点人群是主要的培育对象。如今大部分的学生在一定程度上能够了解一些法律常识，具备一定法治知识，运用法治约束自身行为。在全民普法的时代背景下，政府、高校合力推进法治教育，有力推动高校大学生法治素养的提升，为促进社会主义现代化建设营造了积极的法治氛围。

2.具备一定的法治思维

所谓法治思维就是通过运用法律来判断是非观念和处理各种事物的准绳和原则。目前高校大学生对法治思维有一定的认知，能够懂得运用法律手段维护自身的合法权益，做到知法用法。

3.具备积极的法治态度

只有具备坚定地法治态度，个人才能够更好发展。法治意识的最直接表现就是法治态度，高校大学生法治意识培育的过程中离不开对法治态度的积极教育。如今，大部分大学生具有法治认同感，对待法治建设保持乐观态度，这对培育高校大学生的法治意识，进而推进我国建设法治社会有着积极的作用。

（二）高校大学生法治意识培育存在的不足

1.法治参与意识不够

大学生的法治素养与法治意识的培育是社会主义法治教育工作的重要部分。在建设法治社会的进程中，大学生对法治实践参与度不够。面对新形势，就需要在大学生学习和生活的各个方面，全程培育其参与法治的意识，实现依法治国的总体目标和要求。

2.法治信仰缺失

习近平总书记强调，法治信仰是建设法治国家的基础，要把法治信仰融入血液，增强对法治意识和主体性。要进一步推进法治，必须将法治精神和法治理念深入人心，转化为人们的法治信仰。很大一部分学生对我国法治教育不感兴趣，法治信仰不坚定。

（三）高校大学生法治意识培育存在问题的原因

1.从国家和社会层面看

普法力度不够。高校大学生法治认知存在的问题表现出我国普法力度不够，未触及学生内心。在普法队伍建设方面，一些工作人员，法律知识较为老旧，法律传统根深蒂固，无法适应新形势下的普法工作。在网络媒体方面，现代科学技术的发展，互联网促进了人们之间的联系，网络对相关法律的报道较多侧重于故事性、娱乐性方面，忽视了对案件的法理性。作为主阵地的高校，全面推进依法治教、依法办学、依法治校是根据形势所提出的理念。但各高校在法治教育中尚存在着不足。在设置课程方面，对非法学类专业的学生设置法律课程较少，且主要进行的是理论教育，缺少实践指导，使得学生的法治意识无法内化于心，效果也大打折扣。

2.从个人层面看

学习能动性不足，理论脱离实践。高校大学生法治意识的培育离不开主观能动性，然而部分大学生学习法治的能动性不足，进而阻碍着法治意识的培养。一方面，大学生接受法治教育主要来自于课堂教学、法律宣讲等途径，学生主动选择获取法治知识的途径较少，缺乏学习的能动性。另一方面，大学生参与法治实践的时间较少，对法治知识的理解仅停留在理论层面，参与法治实践的机会很少，没有做到理论与实践相结合，就难以真正做到培育法治意识。

三、高校大学生法治意识培育的提升路径

（一）国家：营造社会法治环境

对法治环境的建设对加强大学生法治意识培育具有重要作用。在立法方面，要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，重点在于强化民众的参与感，增进立法的科学性，提升公民的主人翁意识。提高民主参与立法的决策有助于高校大学生提升在法治建设中的主人翁意识。在司法方面，做到司法公正，提升司法公信力。在守法方面，要做好法治的宣传教育，树立法治理念、弘扬法治精神，将守法意识作为高校大学生法治素养的重要组成部分进行培育，引导大学生增强法治意识，让法治意识内化于心，外化于行。

（二）高校：依法治教为主体，网络媒介为辅助

一方面，加强法治教育。高校教师应改变传统的教学模式，增添课堂的主动性与参与性，采用网络媒体等新形式提高学生的积极性与参与度。另一方面，开展校园法治活动。在互联网的大力发展下，开展各种各样的特色法治活动，通过创立法治讲坛、普法讲座，组织开展线上法治知识竞赛等途径，宣传法治知识、增加法治实践，提升高校大学生的法治思维和法治意识。

（三）个人：提高法治信仰和学习主动性

对高校大学生法治意识的培育还是得靠学生个人，提高学生的法治信仰和激发学习的主动性是关键。大学生必须要对法治有深刻的认知，通过认知增强对法治信任，进而外化为自身的行为，遵纪守法、认真行使自身的权力，积极履行义务，做一个不违法乱纪的好公民。大学生法治意识培育的一个关键点是要明确法治的重要性，把法治作为核心准则，指导自己的日常生活。培育自身的参与意识，积极主动地参与法治建设当中，化被动为主动，增强主观能动性。

参考文献

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[2]张昆. 新时代大学生法治意识培育研究[D].西安科技大学，2018.

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