王腊姣 卢 刚

（1.汕头职业技术学院 艺术体育系，广东 汕头 515041；2.汕头市第一中学 体育组，广东 汕头）

随着体育教育改革的春风吹遍祖国各地，特别是今年中国女排以11 连胜的不败战绩傲视群雄，取得了2019 年世界杯的冠军后，让更多中国人了解了“女排精神”，全国各地的体育运动普及程度也日益上升。学生越来越重视自己的体育发展，老师也对学生的体育教育进行着不同程度的改革和更新，家长也开始支持自己的孩子学习自己感兴趣的排球运动，越来越多的中学生开始加入排球运动的学习来锻炼自己的身体素质。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以广东省深圳、汕头和佛山等地的中学生为研究对象。

1.2 研究方法

采用随机抽样的调查方法，共发放300 份问卷，回收280 份，回收率93.33%，有效问卷280 份，有效率100%，参与此次问卷调查的学生分布具体情况如表1。

表1 参与此次问卷调查的学生分布具体情况

采用EXCEL 软件对调查所得数据进行录入和统计分析。

2 结果与分析

2.1 熟悉排球运动的中学生性别比例

由表表2 和表3 可以看出，参与这次调查的280名学生中，男生140 人，女生140 人，各占50%。

表2 调查的学生男女比例和对排球运动熟悉程度

表3 非常熟悉排球运动的男女比例

对于排球运动非常熟悉的学生200 名，其中男生110 人，占55%，女生90 人，占45%。熟悉排球运动的男女生比例相差10%，差距不明显。可以看出排球运动被数量相当的男女生所熟知，这是一个良好的现象，有助于男女排球运动的平衡发展和进步。

2.2 中学生选择排球运动的动机与原因

从表4 发现：中学生选择排球运动的主要原因包括兴趣爱好（60%），增强体质（60%），特长（5%），陶冶情操（30%），丰富课余生活（30%），缓解学习压力（30%）和其他（30%），其中占比重最大的是兴趣爱好和增强体质，缓解学习压力也占了较大比重，值得注意的是，兴趣爱好和特长两项所占比重差距很大，这说明，有相当一部分人把排球运动看成是兴趣爱好，并没有把排球运动发展成特长的打算。

表4 选择排球运动的原因

从以上数据可以分析出：中学生越来越注重自己的情趣爱好和身体健康，这是一个好现象，同时，中学生把排球运动当成一种减压的方式，这是非常好的观念转变，不仅能够锻炼身体还能缓解学习压力，一箭双雕。

2.3 中学生学习排球运动中存在的问题

通过对问卷调查内容的整理和分析，发现排球运动在中学生中发展有以下几个问题：（1）学校进行排球教育的老师较少，往往是一节课学生有五六十人，负责教学的老师只有一个，老师无法兼顾每一个学生的学习状况，不能面面俱到；（2）进行排球训练的场地设施不完善，很多情况下，无法满足较好的教学效果；（3）缺乏专业的排球老师，很多调查问卷反应，在排球课上，老师对排球技术的讲解时间少，自由练习的时间远远大于教技巧要领的时间。老师和学生往往把体育教学看成是放松学习压力的一种方式，并没有严格按照学生要求来要求学生。

3 结论与建议

3.1 结论

调查显示，中学生选择排球运动的主要动机是兴趣爱好、锻炼身体、缓解学习压力、丰富课余生活等；排球运动在中学生中推广学习主要存在的问题是学生对于排球运动的热爱时间持续较短、进行排球训练的场所设施不完善、老师和学生对于排球教学的课堂教学效果期望值偏低等。

3.2 在中学生中推广学习排球运动的几点建议

3.2.1 提高学生对排球运动的关注度

中学阶段的学生对于任何事物都有很强的好奇心。面对种类繁多的体育科目，难免会眼花缭乱，顿时感觉对每一项体育运动都有无限的热情，但是随着时间的推移，这种热情就慢慢降温，甚至会讨厌某一项体育运动。可以通关观看和欣赏经典的国际比赛，在加深学生对于排球运动的理解的同时，还能提升他们对于排球运动的关注度，从而来激发他们学习兴趣和渴望。

3.2.2 引进专业院校毕业的老师

学校进行专业排球教学的老师少，无法满足教学的需求，此外，很多排球运动的老师都没有良好的教育背景，对于排球运动理解较为浅显，对学生的教学不一定能够达到深入浅出的效果。因此，学校在有条件的情况下，可以引进专业院校毕业的老师，来增强排球运动的师资力量，为储备体育人才做基础。

3.2.3 完善教学所需要的场所和设施

良好的教学场所和必备的教学设施，是保障教学质量与效果的重要因素。因此，学校分管体育教学的领导，可以通过对教育资金的合理分配和引进其他合法资金来完善学校的体育教学设施，为学生提供一个安全舒适的教学环境。