施惠芳

摘要：商品经济、网络社会、全球一体化正不断地冲击和渗透着校园，我们的学校正越来越广泛地同社区发生着越来越多的联系。因而新课程特别强调学校与社区互动，重视挖掘社区的教育资源。作为一名小学数学教师，如何走出课堂，成为一名社区型小学数学教师，应当不断加强自身的专业素养与能力，采用平等尊重的态度对待教育对象，学会与外界合作，挖掘社区教育资源，并通过教育反思不断提升成长。

关键词：社区型教师 ; 小学数学教师

古人云：“读万卷书，行万里路”，这句话告诉我们只有通过实践才能把书本知识转化为自身的能力。可很长一段时间以来，我们的教育却走进了“死胡同”，教师被“关”在校园中，学生也是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，“学好数理化走遍天下都不怕”、“题海战术”、“应试教育”一度盛行并生生不灭。

新课程要求教师更应该是社区型开放的老师。教师的角色必须从专业型、学校型拓展为“社区型”，教师的确是开放型的，应和学生一道参与社区活动，在活动中对学生进行教育。教育工作者不能仅仅局限于学校、课堂了。

师生紧盯着这“神圣的象牙塔”。可是现在我们越来越清醒地意识到：教育工作者不能仅仅局限于学校、课堂了。那么如何成为一名优秀的社区型数学教师，我认为可以从以下几方面着手：

一、在专业技能上：

（一）不断学习专业知识和专业技能。必要的专业知识与技能是小学教师学科素养的基础。……