李暄

随着国家在2014年出台《关于推动传统媒体与新兴媒体融合发展的指导意见》，媒体融合上升到国家战略。尤其是2019年习近平总书记提出进一步加快媒体融合发展，构建全媒体传播格局，为我国未来媒体格局指明了方向。在媒体融合的格局下，高校新闻学专业课程设置与培养方案也有了新的调整，指导意见就明确强调“加大全媒体人才培养力度”，全媒体人才培养也成为未来媒体格局中非常重要的环节。课程思政的理念最先由上海市教委提出，在上海高校率先建立试点并且在全国范围内推行。课程思政有别于传统的思政课程，更加强调除思政课之外的专业课程的思想政治教育因素，充分发挥出专业课的育人功能，以课程为载体，传授专业知识的同时注重学生的价值观引领。在2016年12月全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”【1】

习总书记的话指明了高校专业课程如何迈向大课程思政方向的思路。而如何打破长期以来思想政治教育与专业教育相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到高校课堂教学全过程中，推动思政课程与课程思政协同前行，构筑育人大格局，成为新时代中国高校面临的重要任务之一。……