卢其芝

摘要：目的：探究3-6岁儿童心理健康教育在儿童保健中的应用效果。方法：本次研究对象为武汉大学幼儿园四分园所有小朋友（3-6岁）共200位，时间为2020年9月至2021年10月期间，所有儿童均进行心理健康教育，观察儿童干预前后心理情况并进行比较。结果：通过心理健康教育干预后，儿童的状态评分均显著低于干预前，p<0.05。结论：儿童心理健康教育应用于儿童保健中，效果理想，可有效改善儿童心理不良情绪，促进儿童身心健康成长，值得推广。

关键词：儿童心理;儿童保健;健康教育

前言：儿童能否正常健康成长、生活，除了健康的机体外还需要有良好的心理健康，正常儿童的心理是健康、快乐、积极向上的，一旦儿童由于一些内在或外在因素产生心理问题，会严重影响儿童的身心健康成长，进而可能引发一系列不可控的问题[1]。目前，我们通过在儿童保健中对儿童进行心理健康教育，促进儿童家长对正确健康教育知识的认知，为儿童的健康成长营造了良好的环境，有效的减少或避免疾病的发生，具体如下。

1资料及方法

1.1资料

择取2020年9月至2021年10月均接受心理健康体检的武汉大学幼儿园四分园幼儿园的200位儿童，其中男109位、女91位，平均年齡为（4.12±1.02）岁，所有儿童经在干预前后进行CDI量表测评，所有儿童家属均同意参与本次研究。

1.2方法

所有儿童均接受心理健康教育干预，①评估儿童情况：通过与家长及儿童交流，了解儿童及其家庭情况，特别是儿童的情况，如生活习惯、心理习惯等。……