马海春 王娟

摘要：目的：探析健康教育临床护理路径在糖尿病患者临床护理中的应用效果分析。 方法  于2021年1月—2021年12月期间选取糖尿病患者分析病例，共100例，分为实施传统的护理（对照组）与实施健康教育临床护理路径（观察组），2组均为n=50。比较两组效果。结果  观察组的自我管理能力高于对照组，满意度高于对照组，（p<0.05）。结论  针对糖尿病患者，临床进行健康教育临床护理路径，可推广。

关键词：健康教育;临床护理路径;糖尿病患者;临床护理

糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病，根据病因不同，可以分为以胰岛素分泌缺陷为主的1型糖尿病和以胰岛素抵抗为主伴有胰岛素缺陷的2型糖尿病，以及其他特殊类型糖尿病和妊娠期糖尿病[1]。糖尿病会对人体身体健康带来各种方面的影响，包括眼、肾脏、心脏以及神经系统等各个方面的问题。目前其发病机制尚不清楚，可能与遗传因素、环境因素以及生活方式都有关系。针对糖尿病患者，可能需要终生接受治疗，因此患者需要具备较高的自护能力，进而有效控制自身血糖，降低并发症的发生[2]。本文通过对我院糖尿病患者的护理方法进行探析，分析应用健康健康临床护理路径的效果，如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

于2021年1月—2021年12月期间选取糖尿病患者分析病例，共100例，分为对照组与观察组，2组均为n=50。患者的病例资料比较，（p>0.05），有可比性，见表1。

1.2方法

对照组：实施传统的护理，对患者进行简单口头教育、用药指导等。……