袁强华

摘要：“以图导学”教学模式，是指教师运用图像指导学生学习，将知识与图像有机融合，生动直观地展现相关知识，降低理解难度，激发学习兴趣，培养学生的思维能力与想象能力，发展学生的综合素养，从而提高教学效率。在地理学科中，地图是其基础与核心，大多数地理知识都体现在地图上，因此良好的读图能力对学习地理而言至关重要，能帮助学生更好地理解与掌握地理内容，提升地理学科的学习效率。

关键词：地图导学模式;初中地理;教学研究;

引言

初中地理教学离不开地图，这是因为地图中不仅标记了事物的分布情况，同时还将其直观地展现出来，而这一信息载体也被看作地理学习的重要工具。在素质教育理念下，教师应着重培养学生的学科核心素养，尽可能提高其地图技能并引导学生从图中获取相关的地理基础知识，以此作为帮助学生解决实际地理问题并提高地理学习效果的前提，充分发挥地图的自身优势并实现对学生空间想象等综合能力及素养的培养，为此教师应当结合学情及教材内容来探究其有效培养的策略。

一、初中地理“以图导学”教学特征分析

“以图导学”教学模式运用在初中地理教学中，主要特征体现为以下三点：一是极强的适用性，初中地理学科涉及大量的地图内容，大部分地理知识都需要借助地图完成学习;二是综合性显著，这种教学模式能培养学生读图、分析与运用的能……