闫明

摘要：互联网的发展使得使用信息技术成为每个人的必修课，只有学会利用先进的信息技术，才能够适应时代的发展。因此，高中信息技术课程是十分重要的。然而，目前高中信息技术课的教学还是存在许多问题，本文分析了其有效的教学策略，以期促进高中信息技术课教学质量的提高。

关键字：高中教学;信息技术;现状与策略

引言

高中信息技术课程的开展主要是为了提高学生对计算机的基础操作能力，这也是为之后的学习和工作打好基础，也会对计算机学习的理论知识有了基本的认知。但是，在具体开展教学过程中，仍存在很多的问题需要解决，同时这也是影响教学效率提高的重要因素。信息技术也是学生在之后工作中必备的一门学习技术，在很多学习过程中也会运用，因此提高学生对信息技术教学的兴趣是非常必要的。

一、高中信息技术课教学现状

（一）课程结构缺乏合理性

高中时期信息技术科目的学习所占的比例较小。所以在教师们进行授课时，学生们会对上节课所讲的内容进行部分遗忘。再加上教材内容的固定化，难以适应当下时代与科技的飞速发展。通常情况下教师们讲授的知识极为枯燥。是无法提高学生们专注度的。加之课堂内容知识的琐碎，使得学生对于所学的知识只停留在看懂的层面上。

（二）缺少实践操作机会

在高中时期的教学过程中，教师们要在学生理论支撑的基础上为他们提供进行大量实践操作的机会。……