王小兵

摘要：高中化学课堂的知识讲解环节，教师应秉承于融合生活设置教学情境的方式，让学生更加高效地理解化学知识。在实践教学中要首先消除学生与化学知识之间的隔阂感，促进学生通过化学知识主动参与交流和探究，让学生了解化学、认知化学，调动其积极性，让其主动与教师交流和互动。学生的化学成绩、学习成效才会得到夯实。基于此，文章中主要分析了高中化学课堂生活化教学情境的创设策略。

关键字：高中化學;生活化;情境创设

引言

在实际的教学中教师可能会发现生活中众多的现象均体现了化学知识。然而，对于学生来讲化学学习却是一个难点，为保障学生高效理解相关知识，推动学生学习素养的生成，教师可以以生活为基调创设教学情境，凸显出教学的重要意义和魅力，让化学与生活手拉手连贯性进行教学，记录生活中的点滴，解释生活中的相关现象，让学生发现化学课堂学习的实用性。

一、创设生活化导入情景，吸引学生学习注意力

在化学课堂上，教师可以生活化情景作为导入要点，活跃学生的学习思维，并结合学生生活实际，让学生对本节课程所教学的化学知识产生兴趣。这样能够营造一个更加活跃的课堂氛围，教师可以借此推动学生在课堂上进行不断探索。在创造生活化情景时，教师可有针对性地选择一些能够让学生产生兴趣、引起学生认知冲突的情景，帮助学生观察问题本质。……