易娟

摘要：在全民环保背景下，我国幼儿园户外环境的优化创设，对于提升幼儿环保认知、科学开展生态教育具有积极的促进作用。教师要结合新课改育人目标与方向，全面培养幼儿探究学习兴趣和动力，助力幼儿在良好的户外环境中，感受生态和谐、体会自然之美，全面培养幼儿环境保护意识，增强生态认知综合能力。教师借助丰富的户外活动，培养幼儿探索自然、感受神态的思想，促使幼儿在丰富多样的户外游戏探索过程中，提升生态保护技能，从小培养幼儿环境保护意识，成为地球保护的后备力量。本文从多个方面阐述“生态教育背景下幼儿园户外环境的优化创设”的策略。

关键词：生态教育背景;幼儿园;户外环境;优化创设;策略

引言：幼儿园生态教育环境主要围绕：培养幼儿亲近自然、感受生态目标进行育儿活动。教师要在生态教育背景下，充分体现出幼儿园户外环境创设的自主性、自由性、创新性、实践性特点，帮助幼儿在手、眼、脑、心等触觉感官下，培养自然认知探索兴趣，建立生态环境感悟思想，积极配合教师开展幼儿园户外活动，感受户外环境的魅力。因此，教师要绕幼儿的身心发展特点，帮助幼儿逐步形成探究学习兴趣和动力，为幼儿积极融入到生态理念知识，为提升幼儿的生态习性、神态心智拓展路径。另外，幼儿教师要通过开展生态教育活动，帮助幼儿逐步形成系统性学习思想，为幼儿养成良好的生态环保意识献计献策。……