王燕

摘要：新课改为教育领域各学科的教育教学提出了新要求，致使教育领域各学科的教育手段和教学侧重点都发生了巨大的变化。不光要求教师转变传统的教育教学观念，将应试教育向素质教育方向过度，引导学生爱上高中历史课堂，爱上高中历史知识，从而实现学生核心素养的培养和技能水平的提高，完成素质教育的既定目标。运用历史故事的方式进行高中历史课堂教学，是实现素质教育的重要手段。所以本文对基于历史故事展开高中历史课堂教学进行研究，提出几点策略，供相关领域工作者借鉴。

关键词：历史故事;高中历史;策略

历史故事是历史学科中重要的组成部分，每一个历史故事的发生都有特定的历史条件和历史环境，在历史课堂当中讲述历史故事，是将教材上单一的、乏味的枯燥的知识应用到历史故事当中的重要表现。除此之外，教师运用生动的历史故事可以吸引高中生的注意力，激发学生求知欲望，让学生在听故事的过程中感知历史知识。从以上的这些优点不难看出，历史故事的教学方式是提高高中历史课堂教学效率的重要方式方法。所以当前阶段，高中历史教师应该将讲故事，讲好故事纳入到高中历史教学当中来，提高学生的综合历史素养。

一、借助历史故事，激发学生学习兴趣

高中历史相对于初中和小学的历史来说理论性和逻辑性都较强，再加上受高中阶段的教学任务和学习压力的影响，高中历史知识对于高中生来说比较枯燥和乏味。……