许丽娜

摘要：语文知识存在于生活中，只有调动学生兴趣，培养学生自主探究意识，才能实现高效教学，让学生主动投入到语文学习中。然而在实际教学中，师生长期围绕教材知识互动，导致学生形成分数至上的观念，不利于语文核心素养的培养。教师应充分认识到教学创新的重要性，感知时代变迁，向学生渗透自主学习的方法，帮助学生提高语文水平，打造高效课堂。

关键词：初中语文;高效教学

一、影响初中语文教学效果的因素

（一）学生缺乏自主意识

让学生自主探究知识，对其语文能力的提升有极大帮助，但在实际教学中，许多学生过于被动，教师讲到哪，他们就学到哪，缺乏探究精神。语文知识具有应用范围广、内涵丰富等特点，只有具备自主意识，才能在有限的时间内积累更多知识，产生深度思考，从而逐步提升应用能力。然而在目前的教学中，许多学生以完成教师布置的任务为目标，缺乏探究知识的欲望，导致其学习效率较低，阅读量有限，不利于学习能力的提升。

（二）教师教学观念落后

部分教师存在教师观念落后的问题，急于在有限的教学时间内将基础知识灌输给学生，而忽略了学生的发展需求，导致教学效率低下，学生兴趣不高。信息时代下，初中生已经逐渐习惯借助网络和电子设备获取知识，对传统的口耳相传、板书教学的方式感到厭烦。然而由于观念的落后，教师经常忽略学生的感受，并未真正做到以生为本，低效率的教学不仅会消磨学生的耐心，也会阻碍学生的自主意识发展，不利于语文教学的推进。……