杨家良

摘要：自2014年核心素养这一概念提出之后，专家将核心素养普遍定义为，人为了发展自我、社会融入、工作胜任所必备的、重要的、不能缺少的才能、知识、品质、才干和精神风貌的一种集合。而在中职化学教学当中，核心素养主要可以理解为，学生在接受教育的过程当中逐渐形成的满足自身和社会发展的关键能力和必备品质，能够使学生受益终身，对于学生后续的成长和发展也是尤为关键的。在不同的学科当中，核心素养贴合学科特性和性质都在维度方面有所不同。在化学学科当中主要可以划分成五个维度，分别是实验探究及创新意识、科学态度及社会责任、现象观察及规律认知、变化观念及平衡思想、宏观辨识及微观探析。需要教师在课程教学开展过程中抓住时机进行渗透，实现核心素养和化学教学的良好融合。

关键词：中职;化学;核心素养

1 中职化学学科核心素养培养的作用

1.1 提高綜合能力

在中职化学教学开展的过程当中，核心素养要求学生应该具备较强的学习意识和能力，对化学模型的构建及认知能力，对日常生活问题的解决能力[2]。所以，在现阶段，核心素养的培养能够不断地提高学生的知识应用能力、问题解决能力，让学生学以致用，实现微观探析和宏观辨识的良好融合。在无形当中带动学生的综合素养得到提高，让学生获取到更加全面的成长和发展。

1.2 增强创新意识

在新时期的背景下，在新课标的大力倡导下，创新意识和能力的培养已经成为课程教学开展过程当中的重中之重。……