程丽丽

摘要：随着我国新课程的不断改革，在幼儿园心理健康课堂进行教学已经成为了当前幼儿园和教师培育幼儿的基本需求，注重幼儿的心理健康是我国现阶段教育的重要理念，新课程的改革就包括这一点，受这些影响，教师要以提升幼儿的心理健康为标准，进行不同于以往的教学，教师要采用有效的教学方法，以此来对幼儿进行教育，时代的改变，让教学方式也是有了创新，讲课不再是单纯的进行知识灌输，而是要通过各种方法来促进幼儿的心理健康成长，本文将根据心理健康教育在幼儿园教学融合策略研究进行分析。

关键词：幼儿园教育;心理健康;有效方法

在幼儿园心理健康课堂教学中，教师的个人能力与自身教学素质是至关重要的，教师应该以幼儿为主体，利用多种模式，制订出不同的教学方法来促使幼儿对心理健康的理解，在基本的心理健康知识上要让幼儿们进行了解，通过高效教学的模式，并且教师要拥有正确的教育思想，不仅要在专业知识上过关，还要全面响应国家的教育策略，将正确的思想与知识传递给幼儿们，而中幼儿时期是形成社会价值观念和养成行为习惯的关键阶段，在这个时期对幼儿进行心理健康教育，能够帮助幼儿形成良好的心理状态、促使幼儿的成长。

一、丰富课堂内容，吸引幼儿上课的兴趣

教师不但要熟悉心理健康的重点知识，还要想方设法对幼儿的心理健康基础知识进行提升，这样才能提升教学效率，寻找每一课中可以用其他更有趣的方式来讲解的知识点，以此丰富教学内容，让幼儿们对于心理健康产生浓厚的兴趣，激发幼儿们想要学习心理健康的的欲望。……