罗丹

作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教师的一大难题，习作让很多学生望而生畏。《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来”。围绕这一目标，老师应当用恰当的方法，把学生引导到写作之路上，激发出他们浓厚的写作兴趣，就能收到事半功倍的教学效果。因此，作文教学方法的指导尤为重要。我认为，作文教学应做到以下几点：

一、作文教学，应从低段抓起，激发学生的写话兴趣

一年级时，学生刚开始写话，教师就应要求他们把句子写通顺，用词要准确。从组词到造句，从造句到写话，老师都应该耐心指导，对每个学生的写作内容，仔细过目，发现问题及时纠正，并让学生马上订正。一来二去，学生就摸索出一些写话的技巧，能写出通顺的句子来。在此基础上，让学生练习看图写话。首先指导学生观察图画上的内容，其次让学生按一定顺序把图画内容说完整，最后把说的内容完整地写下来。在这个活动过程中，老师应有意识地指导学生用上一些优美的词语，尝试简单拟人句的写法，让学生感受语言的生动形象，拓展学生思路，让他们有话可写。另外，也可以组织学生进行一些简单的游戏，或者一次有意义的活动，活动结束后马上练习写话。让学生热炒热卖，一口气就把刚才的内容写下来了。这样的即兴写话练习，来源于生活，就是学生的亲身经历，学生很感兴趣。……