林欢欢

摘要：幼儿园是儿童成长和发展的重要启蒙时期，在幼儿园一日活动中融入生态文明教育有助于促进幼儿身心健康成长，推动文化教学和素质教育同步发展，在锻炼幼儿多方面能力的基础上引导其树立积极健康的思想态度和价值观念，为其今后发展与成长奠定良好基础。将生态文明教育融入幼儿园一日活动中能够将其与幼儿园教育体系紧密结合，提高生态文明教育的实效性，让其影响幼儿的思想和行为，塑造幼儿健全人格，推动我国社会可持续发展。教师要综合考虑幼儿的身心发展特点、兴趣爱好等多方面因素，结合一日活动具体内容寻找融入生态文明教育的契机。

关键词：生态文明教育;一日活动;渗透研究

引言：生态文明教育是当前学前教育工作过程中最为重要的内容之一，在时代发展趋势和生态文明发展需求下，幼儿园有必要将生态文明教育融入到一日活动中，促使幼儿在学习知识、提升能力的基础上树立正确的生态文明观念，为其将来参与生态文明建设活动中奠定坚实基础。教师要结合幼儿园一日活动特点来寻找融入生态文明教育的契机，通过幼儿感兴趣且能接受的方式渗透生态文明教育，发挥生态文明教育的积极作用和育人功能，推动幼儿身心健康成长，为其未来发展提供助力。

一、推动生态教育融合发展

想要保证生态文明教育与幼儿园一日活动融合的效果，教师必须要从根本上提高思想觉悟，认识到生态文明教育的重要价值，将其与幼儿园一日活动紧密结合，以幼儿感兴趣且能接受的方式设计活动方案和融合计划。教师要推动生态教育融合化创新，让生态文明教育渗透于一日活动中的各个角落，引导幼儿在潜移默化中理解生态文明理念，强化生态文明教育活动的实效性。将生态文明教育与幼儿园一日活动紧密结合，发挥生态文明教育的积极作用。

例如幼儿园在开展美术活动过程中，教师可将生态文明相关资源作为材料投放到活动区域内，在丰富活动材料、增强幼儿体验的同时渗透生态文明教育。如教师可将树叶资源等低结构材料作为美术活动素材之一，幼儿可通过对树叶的观察和创作完成美术作品，在此过程中引导幼儿发挥想象力和创造力，激发幼儿创新思维，将美术区域活动与生态文明教育紧密结合，提升幼儿动手能力、审美素养的同时引导其观察生态文明资源，体会生态文明内涵。将生态文明教育潜移默化的渗透于幼儿园一日活动中，强化生态文明教育资源育人价值，培养幼儿良好生态意识，为其身今后身心健康发展奠定坚实基础。

二、打造生态区域环境

环境和氛围会对幼儿的思想和行为带来重要影响，教师要通过打造园区内生态区域环境来为生态文明教育的融入创造良好条件，让其与一日活动紧密结合，发挥重要育人功能。通过客观环境帮助幼儿理解生态文明概念，让其在生态自然环境中体会生态文明建设的重要价值，为幼儿将来参与生态文明建设活动提供支点。

例如幼儿园领导和教师可在园区内开辟一片種植场地，幼儿可根据自己的喜好种植植物，包括各种农作物、花朵等，让照料花园成为幼儿一日生活的一部分。通过这种方式强化生态文明教育与日生活的融合效果，让幼儿在亲身参与生态文明建设活动中体会生态文明的内涵与本质，引导其树立积极正确的思想态度和价值观念，在实践环境中积累与自然生态和谐相处的经验，为促进幼儿身心健康发展奠定基础，为幼儿将来参与生态文明建设活动提供保障。

三、打造特色生态园本活动

丰富多样的区域活动是幼儿园重要的实践模块，教师要想将生态文明教育与一日活动相融合必须要打造特色生态园本活动，通过形式多样的园本活动引导幼儿体会生态文明建设的内涵，为生态文明教育的融入奠定坚实基础，强化生态文明育人价值，引导幼儿树立积极健康的思想观念。教师在打造特色生态园本活动时要结合幼儿年龄特征、兴趣爱好、认知规律等方面综合分析，将幼儿放在主体地位，以幼儿能够接受且感兴趣的方式开展相关活动，为生态文明教育与一日活动的融合提供条件保障。

例如教师可结合幼儿园一日活动现状打造与生态文明元素相关的活动内容，优化幼儿园一日活动体系。如可组织幼儿开展垃圾分类模拟游戏，提前制作好垃圾桶，在垃圾桶上标明可回收垃圾、不可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾等;再准备一些垃圾模型，让幼儿以小组的形式将垃圾进行正确分类，投放到垃圾桶内。通过这种方式培养幼儿垃圾分类的意识，提高幼儿垃圾分类能力，将生态文明教育渗透于一日活动中，从多角度开发幼儿智慧、启迪幼儿思维，为其今后参与生态文明建设活动奠定坚实基础。教师在打造特色生态园本活动时要打破常规，发散思维，以灵活方式将生态文明教育渗透于一日活动中。

结束语：

综上所述，将生态文明教育渗透到幼儿园一日活动中对于锻炼幼儿综合能力，引导其树立积极健康生态文明观念具有积极意义。教师要综合考虑生态文明教育与一日活动特点，寻找两者融合的契机，发挥两者融合的积极作用，协调幼儿个人生态行为观念，为幼儿将来健康成长奠定坚实基础。

参考文献：

[1]张婧，史枫，胡伟捷. 新时期幼儿园开展生态文明教育的路径思考[J]. 环境教育，2020，（11）：60-63.

[2]陆燕红. 香花幼儿的生态文明教育之旅——江苏省太仓市高新区镇洋幼教中心香花幼儿园生态文明教育纪实[J]. 环境教育，2020，（05）：94.