金锋

作为一名具有二十多年教龄的我，发现了一个奇怪现象：一般情况下青年教师历经5—8年的自我刻苦磨练后，在同行中从初露端倪到崭露头角，成为一名优秀教师并不难，但再进一步发展走向卓越却成了教师专业发展的瓶颈，即发展的高原期。

带着这一疑问，我一直在寻找机会进行答案探寻。很有幸，随着阅历的丰富，平台的提升，我有大量机会参加一些高端的、重要的教育会议，近距离接触了很多现代中国教育巨擘，在空闲时间也有机会大量阅读了教育传记、教育书籍。这个过程感觉似乎在与智者对话，与圣贤交流，享受着思想的盛宴，在专业成长方面给了我太多的收获、感动和启发，让我找到了要从优秀走向卓越，必须突破以下几点要素。

一、大爱无痕润万物

师德最核心的表现就是充满爱和激情，他们满怀激情的爱着学生，爱着教育事业，爱着学校。

正是因为有了大爱，他们以校为家，爱生若子，倾听学生的故事，读懂孩子的心灵，尊重学生，包容学生，欣赏学生，欣喜地等待花开的瞬间。

正是因为有了大爱，他们才淡泊名利，把教育的人生过成了“孩子+日子”的平淡而不平凡;

正是因为有了大爱，他们执着杏坛，耐得住寂寞，几十年如一日，兢兢业业，俯首甘为孺子牛。

作为教育人，我们要以他们为楷模，将自己的满腔的爱洒向教育的田野，浇灌每一个花朵，静心倾听花开的声音。

二、执着理想谱华章

许多教育大家都具有远大而执着的理想。……