齐桂新

摘要：在小学语文教学中，读写结合指的是将阅读理解和写作表达结合起来，促进学生的思维和写作能力提升的教学手段。新课改以来，小学语文教学在观念、方法、内容等方面产生了巨大变革，但在小学语文读写教学中也存在着很多不容忽视的问题。本文主要对小学生语文文本阅读和写作结合教学存在问题的原因进行分析，并提出相应的对策。

关键词：小学语文、读写结合、教学策略

前言：

在新课程改革的影响之下，对小学语文教育教学提出了新的要求，不只要求发展学生的基本语文听、说、读、写能力，还要创新教学模式，提升语文文本阅读与写作能力。故而现今语文读写教学必须要结合读与写，来提高学生的应用写作能力，以促进学生良好地表达看法和感情。此外，阅读和写作从来都是密不可分的语文关键能力，教师要引导学生将阅读和写作相结合，促进自身的理解表达能力的提升。

一、小学语文读写结合教学的现状探究

（一）教师教学观念落后

在传统应试教育的影响下，小学语文教师多在乎成绩，忽视学生的阅读与写作能力的培养，导致了学生的文本阅读理解能力不佳，应用写作能力水平落后。同时，教师的教学观念影响了教学方式，教师多采取讲解练习的读写教学方法，没有让学生自我体会和感悟，让学生答阅读理解题时背模板，写作时照搬优秀作文，忽视了学生读写思维和技巧的训练，造成小学语文读写结合教学模式较为空泛，得不到实质性的发展。……