刘烨炜

摘   要  小学低年级形成的运动技能对学生一生的成长都至关重要。许多孩子进入小学初期未能达到基本动作技能发展的正常水平，出现跑步动作不协调、投掷动作不会发力等问题。本文探究了创新体育游戏在小学初期的意义，实现小幼顺利衔接，以发展低年级小学生的体育习惯和健康品德。

关键词  小学体育兴趣化  创新体育游戏  小幼衔接

上海多措并举推进“小学体育兴趣化、初中体育多样化、高中专项化”课程改革以来，全上海市中小学都在积极落实和实践。小学的体育兴趣化自开始提出至今，各区呈现了丰富多彩的兴趣化课程。根据近两年的研究表明，游戏化的体能练习在体育课中更受学生喜爱，对提高学生体质健康有很大的影响。在新的教育环境下，选用创新体育游戏对学生身心发展有促进作用，并能较为平缓地度过小幼衔接阶段。

一、核心概念的界定

（一）小学体育兴趣化

2018年7月，上海市教育委员会发布36号文件《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见（试行）》，明确指出了小学体育兴趣化的发展方向，要求小学阶段的体育课程应注重培养学生基本的体育素养、激发学生广泛的体育与健身兴趣、引导学生热爱体育、乐于参加体育活动，以提高学生身体活动能力和基本运动技能、养成日常生活中良好的体育锻炼习惯、促进学生体质健康为目的。

（二）创新体育游戏

创新体育游戏是游戏的一个分支。……