林夕惠

◆摘  要：长期以来，我国传统教学观念对小学一直只重视语文数学英语，毕竟作为升学考试的重点拿分科目，所以导致都忽视了音乐等兴趣爱好课程。但是，随着我国教育事业的发展，为小学音乐课程带来了新的发展，尤其是在最近的双减政策的影响下，加强了人们和老师对小学音乐课程的重视。因此，教师在开展音乐课程时，要摒弃传统教学模式，不断开发新的教学手段，以顺应当下的教育改革。同时，提高教学效率，提升学生的综合素质培养以及对音乐方面的兴趣。

◆关键词：双减政策;小学音乐;教学策略

一、引言

由于受到传统教学模式影响，在小学的课堂知识授课过程中，往往都是老师教学生一些基本技巧，方法比较传统古板，教学内容生硬。但是之前音乐课程并没有受到很高的重视，一周课程很少，学生学到的东西很有限，更是没有在学生的情感教育方面有所建树。这就使得学生的音乐情感认知很低，由于缺乏音乐情感的认知，学生们对于音乐课程的学习太过生硬。好在经过政策的改革，现在小学教育中音乐模块得到了重视，教师们也应该积极开展音乐课程中的情感教育课程，培养学生更好地作品中表达的情感特征，促进音乐课程情感教育的发展。现代课堂教学模式盛行的情况下，在课堂上，老师应在音乐鉴赏方面多下手段，提高学生在音乐方面的鉴赏能力，培养学生的艺术细胞，将艺术创作的种子深深埋在学生的心中，为以后的音乐之路做鋪垫;实践也是一个重要的教学环节，只会听不会唱显然是不行的，老师要在教学过程中正确的引导学生去开口，勇于开口，在时间的过程中发现错误，并在实践中提高对音乐的感知和创作能力。大多数教师的教学方法还很滞后，学校在对教师教学方式的培养也要同步进行，拒绝无效教学。

二、当前小学音乐课程情感教育现状分析

虽然政策已经改革，但是仍有不少地区对于音乐课程的教育还是停留在以前的教学模式。仍是采用较为传统的教导模式，这种教学方式较为枯燥，学生都是被动地去接受一些技巧，对于作品美的鉴赏能力不足，创新意识难以得到提高。这使得学生很难静下心来去完成一幅作品，导致课堂效率低下。而且学生根据老师的要求完成作品都是很古板，不敢充分发挥自己的想象力和创造力，作品多数过于单一，不能让学生的特点得以体现。由于小学音乐课程并不计入考试得分考核，当情感教育开展工作不够到位，学生们多数都是抱着敷衍的态度，甚至在音乐课上看语文数学英语等课程知识的现象。安居于现状总是会让人麻木，由于长期以来，对于音乐课程都没有什么考核机制，导致学生，甚至是老师都对音乐课程是否用心都是无所谓的态度，严重影响了学生和老师上音乐课程的积极性。

三、“双减”背景下对小学音乐情感教育的发展策略

一幅好的作品应该是能够能欣赏者感受到作品中传递的思想和情感的，教师在教导学生时，以情感教育为教学内容，教导学生如何通过自己的作品来表达自己内心的想法，让观看作品的人通过作品能了解到他们的内心。在这样的教学模式下，学生能够逐渐领悟到音乐课程中的情感特性，利于提高学生对音乐的热爱，提升学生对美的理解和表达。本文就如何开展小学音乐教育中情感教育提出一些方法策略，希望对相关单位能起到一些借鉴作用。

1.师生课堂互动

在“双减”背景下，课堂教学不再像以前那样，只是老师单方面向学生传递知识，而是鼓励学生在课堂上敢于发表自己的看法，和老师互动交流，这样才能使师生之间产生情感的交汇，提升课堂教学效率。所以这就要求老师需要对传统教学模式做出调整，在课堂上充分调动学生的气氛，不仅使得教学内容更加丰富多彩，还能让学生学会敢于发表自己的想法，提升学生综合素质。同时老师也可以直接拿出一幅作品，让学生充当老师的角色上台去给下面的学生分析他从作品中感受到的作者的情感，让学生学会主动去发现，发现身边事物中的美。

2.适时开展一些室外音乐教学课程

传统的音乐课程都是在室内进行教学，不利于学生对周围事物中的美的发现。由于之前音乐课程没有收到重视，一个老师带领一群孩子去室外上课，安全没有太多的保障，学校方面以及家长都太能接受这种教育模式。但是现在在“双减”背景下，音乐课程受到了重视，为了更好的开展情感教育，那就要对传统教学模式做出改变。若仅仅只是在课堂上进行音乐课程的教学，无法更好的提升孩子的潜力。

3.音乐作品鉴赏

音乐可以陶冶学生的情操，这一点是毋庸置疑的，它会使人成为一个感情丰富的人，一个富有感情的人的人，一个富有创作激情的人，一个富有爱心的人。音乐能陶冶人的性情，当你全身心沉迷在音乐中时，你会忘掉生活中的琐碎的烦恼，放松身心的遨游在音乐的海洋！现代教学模式中，学校对音乐的重视程度大多都比较低，音乐教师的设立比较少，但是不能因为设施不健全的因素而放弃对学生鉴赏能力的培养，在课堂上播放音乐给学生欣赏并非是在浪费教学时间，越来越多的学生能体会到音乐所带来的美，课本中的歌曲数量多，而每首歌曲又有自己独特的特点，都是具有一定的代表性，学生会在听歌过程中对不同作品的曲风，音色，节奏慢慢去了解，这种方法可以为学生将来在音乐敏感度方面的培养打下坚实的基础

四、结束语

情感教育对于学生的发展是十分重要的，不管是对作品情感的赋予还是鉴赏，都有着很大的帮助。同时，情感教育对学生个人素质的提升也有很大的作用，所以老师要改变传统的教学模式，加强学生音乐课程上的情感教育，全面提高学生的发展。同时，教学方式的创新，教师也应该与时俱进，在新型教学模式中学习，取其精华去其糟粕，不断改良教学模式，以期达到更高的教学效果。

参考文献

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